2020年春人教部编版九年级下册道德与法治课件+课时作业：第五课 第1课时 走向世界大舞台 (2份打包)

第1课时　走向世界大舞台 课前自主预习 知识点1　多彩世界中的我 1.我们走向世界的经历。 (1)在父母的引领下,我们开启了　认识世界　的第一扇窗,迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门,步入学校,逐步融入　社会　,走向更加广阔的世界。  (2)世界是多彩的,我们走向世界的形式是　多样　的。在走向世界的过程中,我们　经历　越来越多的事,遇见越来越多的人。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同　文化背景　的人交往。我们要珍视每一次交往的经历,努力建立起彼此之间的　协作　关系。  2.我们走向世界的意义。 (1)我们在交往中探索世界,彼此守护,　共同成长　。  (2)我们学会关爱,　相互理解　,赢得尊重,获得成长的力量。  (3)面对困难时,我们勤于沟通,　真诚合作　,更加理性、智慧地解决问题。  (4)我们一路历练、成熟,不断　自我更新　,逐渐为国家乃至世界承担起更多的　责任　。  知识点2　我为世界添光彩 3.我们为世界添光彩的原因和做法。 (1)原因:我们与丰富多彩的世界　紧密相连　,始终与这个世界彼此互动,同呼吸,共命运;每个人都是这个世界中的　一员　,所做的事都有可能对世界发展产生　影响　。  (2)做法:我们要从　普通　的事做起,通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和　力量　。  4.适应世界发展趋势的要求,全面提升个人素养,我们应如何做? (1)不断丰富知识储备,增强　人文底蕴　。  (2)树立　科学精神　,掌握科学思维方法。  (3)增强　社会责任感　,学会观察、思考各种社会现象,积极参与社会实践活动,培养　实践创新　能力。  课堂基础达标 知识点1　多彩世界中的我 1.关于我们走向世界的经历,下列说法错误的是 (B) A.父母的引领帮助我们开启了认识世界的第一扇窗 B.老师的引领帮助我们迈出了探索世界的第一道门 C.我们走向世界的形式是多样的 D.我们走向世界是一个从小到大、渐进的过程 2.(改编)剑桥大学校长杜思齐说过:“教育应该允许学生们尽可能广地与来自不同背景、不同国家的人交往,接触不同的世界观和想法将迫使学生们进一步思考。”这告诉我们 (A) A.珍视每一次走向世界的交往经历 B.把出国留学当作自己的唯一目标 C.要与外国人的观念想法保持一致 D.良好的教育都是在强迫下进行的 3.下面漫画启示我们在走向世界时要做到 (C) A.彼此守护,共同成长 B.学会关爱,相互理解 C.文明有礼,赢得尊重 D.勤于沟通,真诚合作 知识点2　我为世界添光彩 4.世界是全部时间与空间的总称,通常指人类所生活居住的地球。对于我们与世界的关系,下列认识错误的是 (D) A.我们与丰富多彩的世界紧密相连 B.我们与这个世界彼此互动,同呼吸,共命运 C.我们每个人都是这个世界中的一员 D.个人难以为人类发展和世界进步贡献智慧和力量 【解析】这是一道逆向选择题。A、B、C三项是对我们与世界的关系的正确认识,不符合题意。每个人都是这个世界中的一员,所做的事都有可能对世界发展产生影响,D项错误,符合题意。 5.“理智的人使自己适应这个世界,不理智的人却硬要世界适应自己。”为适应世界发展趋势的要求,我们应 (D) ①不断丰富知识储备,增强人文底蕴　②树立科学精神,掌握科学思维方法　③增强社会责任感,学会观察、思考各种社会现象　④积极参与社会实践活动,培养实践创新能力 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 6.习近平总书记以其特有的睿智、远见、朴实、亲和而又坚毅的风格,以其宽广的全球视野、稳健的进取意识和积极的开创精神,展现了一个复兴崛起大国领袖的泱泱风范。从气候变化到联合国维和,从中非十大合作计划到“一带一路”建设,在关乎人民福祉和人类未来的问题上,习近平总书记提出的一系列倡议和行动为世界和平发展贡献中国智慧。十八大以来治国理政的伟大实践,人们可以真切感悟到习近平总书记不仅心怀全党、心怀人民,而且胸怀世界、胸怀天下的博大情怀。 阅读上述材料后,中学生小明认为,只有大国领袖才需要具有胸怀世界、胸怀天下的博大情怀。你同意小明的观点吗?为什么? 不同意。理由:①我们与丰富多彩的世界紧密相连,始终与这个世界彼此互动,同呼吸,共命运。②每个人都是这个世界中的一员,所做的事都有可能对世界发展产生影响。③我们要从普通的事做起,通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 课后巩固提升 1.我们走向世界一般会经历的过程是 (A) A.走出家门→步入学校→融入社会→走向世界 B.走出家门→融入社会→步入学校→走向世界 C.步入学校→融入社会→走出家门→走向世界 D.融入社会→步入学校→走出家门→走向世界 2.从我们来到这个世界后,我们就生活在这个丰富多彩的世界里。面对多彩的世界,我们应 (C) A.远离世界、远离纷扰 B.沉迷