第4讲 物质的三态 温度的测量-邦国教育2019-2020学年八年级上册初二物理讲义

第4讲 物质的三态 温度的测量 一、知识导航 1、物质的三种状态：①气态 ②液态 ③固态 2、物态变化：物质从一种状态转变为另一种状态叫做物态变化 3、六种物态变化： ①汽化（液态--->气态）②液化（气态--->液态） ③融化（固态--->液态）④凝固（液态--->固态） ⑤升华（固态--->气态）⑥凝华（气态--->固态） 4、温度： 温度是用来表示物体冷热程度的物理量； 注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同，但是我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠。 摄氏温度： （1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“℃”表示； （2）摄氏温度的规定： 把一个标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃； 把一个标准大气压下，沸水的温度规定为100℃； 然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。 （3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度” 5、温度计 （1）常用的温度计是利用液体的热胀冷缩原理制造的； （2）温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡中的液体（如酒精、煤油或水银）、刻度； （3）温度计的使用： 使用前要：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度）、零刻度线，并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计） 测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部； 读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中液柱的上表面相平。 记录时，注意分度值和单位 （4）体温计： 体温计的测量范围：35℃--42℃；分度值为0.1℃； 体温计读数时可以离开人体；人体正常体温37℃； 体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管（缩口），导致直管内的水银不能退回玻璃泡内，所以每次使用体温计前，都要将水银甩下去。 二、例题讲解 考点1 温度计原理 常用的液体温度计是利用液体 的性质制成的，气象人员按气象要求测得某昼夜四个不同时刻的气温数值如图，由图可知当日的最大温差是_______。 考点2 温度计的使用 用实验室温度计测量水温的实验所需步骤如下： A．让温度计的玻璃泡和水充分接触； B．选取量程适当的温度计，观察它的分度值； C．估计被测水的温度； D．取出温度计； E．观察温度计的示数。 请按实验的正确顺序将序号列出来：________。 考点3 温度常识 下列温度中最接近23℃的是（ ） A．我国北方地区冬季的平均气温 B．健康成年人的体温 C．让人感到温暖而舒适的房间温度 D．下雪时人在外面呆久了的体温 考点4 测量液体温度 1、如图所示，在用温度计测量液体温度的操作图中，属于正确操作的是（ ） 2、小虎用一只水银的温度计，测量烧杯中水的温度，如图所示。 请指出他在使用温度计时存在的两个问题： ①____________________________ ； ②____________________________。 考点5 体温计的特点 两只没甩过的体温计读数都是38℃，直接用来测量体温是36.5℃和39.5℃的两病人的体温，则这两只体温计的读数分别是______和_______。 考点6 体温计的构造 图甲是一支常见体温计的示意图，它是利用液体 的性质制成的，分度值为0.1℃，由此可知体温计的测量结果比实验用温度计更精确。但由于液柱太细难以准确读数，所以体温计具有特殊构造，其横截面如图乙所示，a为向外凸起的弧形玻璃面，要看清体温计中液柱的位置就应沿_____方向观察（填“A”“B”或“C ”）。甲流期间的一天清晨，量出小明同学的体温如图甲所示，则他的体温为____℃，由于一时疏忽，忘记甩一下就直接测量小军的体温，结果如图丙所示，则测量的结果_____（选填“准确”或“不准确”）。 思维拓展 1、（1）在实验室中，三个实验小组同学分别用各自的器材测得水的沸点为97℃、93℃、102℃。小文同学猜想导致这种现象的原因可能是各组用的温度计有偏差。设计一个简单的实验验证这种猜想。 （2）小文发现有一支温度计上的刻度线不清晰，需要重新标识。写出他的实验操作步骤。 2、我国在高温超导研究领域处于世界领先地位，早已获得绝对温度为100 K的高温超导材料。绝对温度（T）与摄氏温度的关系是T=（t+273）K，绝对温度100 K相当于（　　） A．﹣173℃ B．﹣100℃ C．273℃ D．100℃ 三、课堂练习 1、⑴