高考英语读后续写教学策略探究-(共64张PPT)

读后续写教学策略探究 1 课例赏析 2 A Wise Deer & A Cowardly Tiger  浙江省十校联盟2019年10月高三联考读后续写 富阳中学 王璐 Analysis of the text Literary genre (文体): Fable 寓言故事 Features (特征): Tell a short story using simple words and sentences, from which you can learn a lesson. The character can be a person or an animal. 续写材料的文体和文体特征 关注1: 小说、 童话、寓言、故事 语言特征 语言的协同性 5 1. 关注语篇整体语言表达 2. 关注文中主要时态和语态 3. 分析文中句式特点 4. 仔细研读各类描写 5. 关注修辞 策略1: 6 策略1: 语言表达： 主要时态和语态： 主要句式摘记： 各类描写： 修辞： 7 策略1: 语言表达： 语言简洁，表达不复杂（简单句较多）；含一些对话；故事叙述 主要时态和语态： 一般过去时；主动语态 主要句式摘记：  The deer was frightened because ...(原状从)  Fortunately, the tiger was not ... (adv, + 句子)  The deer was trying to ... when she heard ...(时状从） ④ The cunning jackal was now sure the tigher was ....(宾从） 各类描写： 动作：The young ones wandered haply here and there. 心理：The deer was frieghtened ... 环境： There were bones of dead animals all over the cave. ...... 修辞： 拟人(把动物当作人来描写，赋予有生命的动物以人的禀性，使之像人一样地说话，行动，有思想，有感情。) 8 Who Where Task I: Read for plots Mother deer