广东省河源市正德中学八年级语文上册 6《藤野先生》第二课时导学稿(B)

河源市正德中学八年级语文导学稿(B) 主备人：赵雪云 审核：八语备课B组 授课周次：第 8周 八（ ）班 姓名： 【展示课导学】课题： 6.藤野先生 作者：鲁迅 课时：第二课时 学习主题： 1.品析语言，理解作者对藤野先生的情感。 课堂[来源:学+科+网][来源:学科网] 元素[来源:学.科.网Z.X.X.K] 导学[来源:学科网] 流程 自研自探环节 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 总结归纳环节[来源:学科网ZXXK] 自学指导 程序、要求、时间 互动程序 内容、形式、时间 展示方案 方案、建议、时间 随堂笔记 成果记录、知识生成、规律总结 研 读 文 本 品 析 语 言 学法：研读文本 品析语言 在文中圈划能体现作者情感的语句，并根据赏析语句的方法进行批注。（赏析语句可从用词、修辞、表达方式等角度入手） （预时5分钟） 交流与分享 对子交流： 1.对子交流在文中圈划的能体现作者情感的相关语句。 （预时3分钟） 挑战与冲刺 小组研讨： 本文题为《藤野先生》，可是作者还用了大量篇幅写和藤野先生无关的见闻感受，这些事情与藤野先生有何联系？你认为写这些内容有什么作用？ （预时5分钟） 检测主题 1.朗读相关语句，要求注意重读字词，读出作者情感。 2、对子对语句进行鉴赏，并归纳语言鉴赏的方法。 （预时5分钟） 展示主题 假如我是…… 假如你是鲁迅，或是藤野先生，请你 简要说一说你所经历的那些事和内心感受，并分享一下你扮演某人的理由，最后谈一谈鲁迅弃医从文的经历给你带来的启示。 （预时12分钟） 1、写出一句描写鲁迅对藤野先生情感的语句，并进行简要的赏析。 语句： 赏析： 2、写出一句体现作者爱国情怀的语句，并进行简要的赏析。 语句： 赏析： 3、启示： 研 读 文 本 体 会 情 感 学法：研读文本 体会情感 结合鲁迅先生弃医从文的背景，试着在文中梳理鲁迅先生弃医从文的心路历程，联系自身实践思考鲁迅弃医从文的人生