专题3.3 其他植物激素（精选练习）-2019-2020学年上学期高二生物同步精品课堂（人教版必修3）

人教版 高二生物第三章《植物的激素调节》 第3节 其他植物激素 精选练习 一、夯实基础 1．（2018·全国高考模拟）研究发现生长素（IAA）和赤霉素（GA）对胚芽鞘、茎切段等离体器官的作用如图，下列有关叙述不正确的是 ①IAA和GA均具有促进植物生长的作用，但GA的促进效应较IAA明显 ②IAA和GA同时存在时，具有明显增效作用 ③图2表明生长素与赤霉素之间为拮抗关系 ④赤霉素通过自身能转化为生长素而对生长起调节作用 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2．（2015·全国高考真题）下列关于植物生长素的叙述,错误的是( ) A．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 B．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 C．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同 D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响 3．（2018·全国高三月考）种子萌发和休眠的调控机理目前尚无定论。最能被人们接受的是Kham和Waters提出的“植物激素三因子”假说，其模型如图所示，其中GA、CK和ABA分别是赤霉素、细胞分裂素和脱落酸。下列实验分析错误的是 “+”表示激素存在生理活性浓度；“-”表示激素不存在生理活性浓度 A．据图可知种子的休眠和萌发是多种激素共同作用的结果 B．该实验的因变量为种子是萌发还是休眠 C．从上述实验结果可知GA是种子萌发的必需激素 D．由实验可知ABA对GA作用的发挥起到促进作用 4．（2019·全国高一课时练习）图中表示赤霉素浓度对花生长(以花的直径表示)的影响。在此赤霉素浓度范围内，下列分析正确的是 A.赤霉素对花生长的作用表现为二重性 B.赤霉素浓度越高，对花生长的促进作用越强 C.赤霉素浓度越高，对花生长的促进作用越弱 D.不同浓度的赤霉素对花的生长均有促进作用 5．（2019·全国高二课时练习）植物激素是指（ ） A.活细胞产生的具有催化功能的蛋白质 B.一定部位产生的微量高效调节物质 C.细胞内合成的调控代谢活动的物质 D.人工合成的植物生长调节剂 6．（2019·全国高三开学考试）植物体的整个生命历程中，植物激素起到了关键的作用，以下说法不正确的是 A.生长素和赤霉素在促进植物生长方而具有协同作用 B.赤霉素和脱落酸在植物体内具有拮抗作用 C.植物激素调节有助于植物的生长、发育和繁殖 D.植物乙烯含量增加会促进生长素的产生 7．（2019·青海省海东市乐都区第八中学高考模拟）下列关于植物激素的描述，不正确的是 A．是对植物的生长发育有促进作用的有机物 B．生长素和赤霉素均能促进植物细胞的伸长 C．植物的不同器官对生长素的敏感程度是不相同的 D．激素传递信息，但不直接参与细胞内的代谢活动 8．（2019·甘肃省卓尼县藏族中学高考模拟）下列有关植物激素的叙述，错误的是 A．高浓度乙烯会抑制生长素促进细胞伸长的作用 B．生长素在植物体内的极性运输需借助细胞膜上的载体 C．向日葵向阳开体现了生长素作用的两重性 D．激素调节只是植物生命活动调节的一部分 9．（2018·全国高二单元测试）下列关于植物激素的说法，不正确的是（ ） A．在植物幼嫩的部位生长素可以进行极性运输，且极性运输方向与光照无关 B．脱落酸不能为植物提供营养，但可以调控细胞的基因表达 C．相同浓度的生长素对同一植物不同器官的促进效果可能相同 D．达尔文的实验证明生长素在背光处的分布比向光侧多 10．（2018·全国高二单元测试）下列关于植物激素的叙述中，正确的是 A．植物体内不同的激素由不同的腺体分泌，其中乙烯能促进果实的成熟 B．顶端优势的原因是侧芽比顶芽对生长素更敏感，更易被抑制 C．在植物的生长发育过程中，植物激素调节只是植物生命调节的一部分。 D．生长素在植物体内的极性运输和非极性运输都需要消耗ＡＴＰ 二、提升训练 11．（2018·全国高考模拟）SV14水稻品系的茎杆基部节间显著缩短，显示良好的抗倒伏能力。研究发现，该茎秆基部节间缩短是由SBI基因控制的，该基因编码GA2氧化酶，在茎杆基部节间髙表达，GA2氧化酶可以将活性赤霉素转化为非活性赤霉素化合物。下列说法不正确的是 A．赤霉素的作用是促进细胞的伸长，从而引起植株的增高 B．控制GA2氧化酶的合成过程中有一种酶可以催化磷酸二酯键的形成 C．该茎杆缩短现象体现了基因通过控制酶的合成控制代谢过程来控制生物的性状 D．若需要获得茎秆更短的水稻植株可以采用杂交育种的方法 12．（2019·全国高考真题）将生长在水分正常土壤中的某植物通过减少浇水进行干旱处理，该植物根细胞中溶质浓度增大，叶片中的脱落酸(ABA)含量增高，叶片气孔开度减小，回答下列问题。 （1）经干旱处理后，该植物根细胞的吸水能力_______________________。 （2）与干旱处理前相比，干