专题1.3 西方古典文明（教案）-2019-2020学年八年级历史与社会上册【轻松备课】系列精品（人教版新课程标准）

专题1.3 西方古典文明（教案） 课程标准： 1.了解不同历史时期不同区域文明的文化成就及其特色。 2. 列举古代历史上的重要人物，说出他们在不同区域和特定时期的突出作用。 教材分析： 整个八年级教材的主题是引导学生学习“我们传承的文明”。在《全日制义务教育历史与社会课程标准（二）（实验稿）》中，关于“我们传承的文明”部分的教学目标是：“本主题以人类社会进入文明时代以来的发展历程为线索，以中国社会发展为主线，认识人类物质文明、精神文明和制度文明的传承”。 在教材的“第三单元 农耕文明时代（上）──相继兴衰的欧亚国家”中安排了三方面的教学内容：《第一课 希腊、罗马与欧亚古典文明》《第二课 欧洲中世纪与基督教文明》《第三课 阿拉伯帝国与伊斯兰文明》。其中《第一课 希腊、罗马与欧亚古典文明》包括了以下三个子目的内容：“早期爱琴文明与城邦国家”（介绍了古希腊文明的起源与发展）、“从共和国到大帝国”（介绍了古罗马的兴亡）、“西方文化之根”（介绍了古希腊文化和古罗马文化及其对西方文化的影响）。从教材的结构看，第三单元以时间为线索，依次介绍欧亚国家的历史及文化尤其是宗教文化的发展，其中第一课则重点介绍了古希腊和古罗马的历史及文化，而三个子目的前两个其实是并列关系，分别介绍了古希腊和古罗马的历史，在第三个子目，以“辉煌的古希腊和古罗马文明，造就了西方文化之根”过渡，将前两个子目联系到一起。 通过上述的分析，我们可以看到，本课教学内容重点在于介绍古希腊和古罗马文明是西方文化的起源。具体来讲，本课的教学内容的教学意义则是重点介绍古希腊文明和古罗马文明，在点明古希腊和古罗马文明是西方文化之根的同时，发掘古希腊、古罗马文化对后世的影响。 学情分析： 学生通过对前两课时的学习，对古希腊和古罗马已有了一定程度的认识，例如：古代希腊建立的主要是城邦制国家，最重要的两个城邦是雅典和斯巴达。雅典尚民主，斯巴达尚武力。古罗马兴亡的大致发展等等。而关于古希腊和古罗马文化方面，有些同学听说过苏格拉底，亚里士多德等一些人物，名言和事迹等。 从学生已有的知识来看，让学生系统掌握古希腊和古罗马的文化是非常必要的，这也是本课的重点之处。而要引导学生理解古希腊、古罗马文化对后世的影响，则是有难度的，这也是本课教学的难点问题。 教学目标： （1）知识与能力 识记古希腊的主要文化成就（哲学、科学、戏剧、历史、建筑）