专项训练（一）【测试内容：实验探究】-2019-2020学年八年级上册初二物理【课标新卷】（苏科版）

物理·八年级（上）　第３７页 物理·八年级（上）　第３８页 课标新卷 专项训练（一） 　测试内容：实验探究 时间：６０分钟　满分：１００分 题　号 一 二 三 总　分 得　分 一、选择题（每小题５分，共２０分） １．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实 验是用来探究 （　　） Ａ．声音能否在真空中传播 Ｂ．声音产生的原因 Ｃ．音调是否与频率有关 Ｄ．声音传播是否需要时间 ２．如图所示，小明做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的 是为了 （　　） Ａ．感受发声音叉的振动 Ｂ．体验发声音叉的温度 Ｃ．估算发声音叉的质量 Ｄ．判断声音的传播速度 ３．在探究“平面镜成像特点”的实验中，在平薄玻璃板前放一支点燃的蜡烛 Ａ，在玻璃板后放上另 一支相同的蜡烛Ｂ，如图所示．移动后面的蜡烛Ｂ，直到看上去它跟前面的蜡烛Ａ的像完全重合． 这样做的主要目的是 （　　） Ａ．验证像与物体到镜面的距离相等 Ｂ．验证像与物体的大小相同 Ｃ．验证平面镜所成的像是虚像 Ｄ．验证平面镜成像满足光的反射规律 ４．某同学做“观察凸透镜成像”的实验时，将蜡烛点燃后放在距凸透镜１５ｃｍ的地方，在光屏上得 到一个清晰、倒立、放大的烛焰像，当他将蜡烛移到距凸透镜７ｃｍ处后 （　　） Ａ．移动光屏，仍然可以得到一个倒立、放大的像 Ｂ．移动光屏，可以得到－个倒立、缩小的像 Ｃ．无论怎样移动光屏，在光屏上始终看不到烛焰的像 Ｄ．移动光屏，可以在光屏上看到一个正立、放大的像 二、填空题（每小题５分，共２０分） ５．大家一般认为声音是看不见，摸不到的，邓楠同学为了研究声音是怎样产生 的，他用手捂在一只吹圆的气球上，请另一名同学用嘴贴着气球讲话，如图所 示，邓楠同学白手“感觉”到了对方在讲话，该实验不仅可以说明声音是由 产生的，还能说明气球可以传声． ６．如图所示，凉铁板上出现了大量的小水滴，小水滴是由壶嘴喷出的水蒸气 形成的；要在铁板上产生更多的水滴，可以采取的措施有 ．高烧病人用冰袋降温是利用了 的原理． ７．有时，教室黑板反光能“晃”着一些同学的眼睛，其原因是 ；为了保护同学的眼睛，请你 根据所学的知识提出改变这种现状的一条建议： ． ８．用Ａ、Ｂ、Ｃ三块凸透镜在光具座上分别做蜡烛成像实验，各透镜跟烛焰距离都是３０ｃｍ，得到的实 验结果如下表，根据此实验结果，将Ａ、Ｂ、Ｃ三块凸透镜的焦距，按由大到小的顺序排列，其顺序 是 ． 透镜 像的性质 Ａ 倒立 放大 实像 Ｂ 倒立 缩小 实像 Ｃ 正立 放大 虚像 三、实验探究题（共６０分） ９．（１８分）某同学用如图所示的器材进行探究（甲、乙两个音叉完全相同）． （１）当他用小槌敲击甲音叉时，听到音叉发出声音，同时看到泡沫小球跳动 起来，这说明 ． （２）他用小槌敲击乙音叉时，看到泡沫小球 （填“会”或“不会”）跳 动起来，这是因为 ． （３）如果这个实验被我国航天员带到月球表面去做，当敲击甲音叉时， （填“会”或“不 会”）看到泡沫小球跳动起来；当敲击乙音叉时， （填“会”或“不会”）看到泡沫小球 跳动起来． （４）泡沫小球在实验中起什么作用？ 物理·八年级（上）　第３９页 物理·八年级（上）　第４０页 １０．（１５分）在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中，请回答： （１）熄灭酒精灯时，如图甲中的两种方法，其中正确的是 ． （２）请根据实验要求，设计并画出实验记录表格．（注：不需填入数据） （３）图乙是根据某次实验数据，在坐标纸上描下的点，请在坐标纸上根据所描的点，画出熔化图 像． （４）根据熔化图像，可得出该物质熔化过程中温度的变化规律是 ，该物质的熔点是 ℃． １１．（１２分）在探究光的反射定律实验中，实验装置如图所示，Ｅ、Ｆ是两 块粘接起来的硬纸板，且可绕 ＯＮ转动，ＯＮ垂直于镜面，此时 Ｅ、Ｆ 在同一平面上． （１）若将纸板Ｆ向后转动一定的角度，同学们 （填“能”或 “不能”）看到反射光线，这表明 ． （２）使入射角变大，可以观察到反射角也随着 ，而且反射角总是 入射角， １２．（１５分）某小组同学在“研究凸透镜成像规律”的实验中，记下所用凸透镜的焦距，按正确的方 法安装和调节好实验装置，他们在光具座上先固定焦距为ｆ１的凸透镜，按表一中的物距ｕ依次 进行实验，每次都使光屏上烛焰的像最清晰，并将相应的像距ｖ记录在表一中，然后他们换用焦 距为ｆ２的凸透镜，重复上述实验，并将数据记录在表二中，为了进一步探究物距ｕ和像距ｖ之间 的关系，他们进行适量的运算，将结果分别记录在表一和表二的后四列中．（已知ｆ１＜ｆ２） 表一（凸透镜的焦距为ｆ１） 实验序号 ｕ（ｍ） ｖ（ｍ） ｕｖ（ｍ２） ｖｕ １／ｕ（ｍ －１） １／ｖ（ｍ－１） １ ０．２００ ０．２００ ０．０４００ １．０