专题3.1 我的第一个python程序（第1课时）（精品课件）-七年级信息技术上册同步精品课堂（川教2019版）(共18张PPT)

第三单元 走进Python的世界 川教版（2019） 信息技术（七年级上册） 第1节 我的第一个Python程序（第1课时） 学易同步精品课堂 1 课堂导入 前 言 Python是人工智能时代常用的编程语言之一，它语法简单、代码简洁，有着海量的应用模块支持。通过本单元的学习，我们将掌握Python的基本语法，为今后进一步的学习打下基础。 1 课堂导入 老师带同学们游览三星堆博物馆，门口的迎宾机器人与欢欢聊了起来： 迎宾机器人：“同学，你叫什么名字？” 欢欢：“我叫欢欢。 迎宾机器人：“你好，欢欢。你今年几岁啦？” 欢欢：“我13岁。” 迎宾机器人：“我知道啦，欢欢，你今年13岁！” 欢欢：老师，这机器人真有意思，就像人一样。 老师：欢欢，现在是人工智能时代，你刚与机器人进行了一次“人机对话”。 欢欢：老师，这样的对话是如何实现的呢？ 老师：使用编程语言就可以实现。 欢欢：我想学！老师快教教我吧。 老师：我们就用人工智能时代常用的编程语言“python”来实现这样的对话吧。 本单元目录 1 第1节 我的第一个python程序 第2节 在python中用turtle模块画图 2 学习目标 2. 掌握print()函数与input()函数的基本语法。 1. 掌握python的两种编程环境。 3. 理解变量及其使用方法。 4. 了解字符与整数两种基本数据类型。 2 课堂活动 一、进入python编程环境 如图3-1-1，点击开始菜单中的“IDLE（Python 3.7 64-bit）”，就进入了python编程语言的“IDLE交互式编程环境”。“IDLE交互式编程环境”启动后的界面，如图3-1-2所示。 2 课堂活动 我们用一行简单的代码，与python编程环境打个招呼吧，如图3-1-3所示。 1. 使用print()函数，任意打印一些语句试试，看会不会遇到什么问题？ 2. 总结一下使用print()函数时，在格式上需要注意些什么？ 练习 2 课堂活动 print()函数不仅能让电脑在屏幕上显示出文本，还有一些其他的功能，我们看图3-1-4. 2 课堂活动 欢欢：老师，像上面这样每写一行代码就回车执行很麻烦。难道不能将所有代码全部写完后，再让电脑执行吗？ 老师：欢欢，要写完所有代码后再执行，我们需要从“交互式编程环境”进入“代码编程环境”。下面我们就使用“代码编程环境”来编写一个python程序吧。 2 课堂活动 二、编写我的第一个python程序 进入“代码编程环境”的步骤，如图3-1-5与图3-1-6所示。 2 课堂活动 在“代码编程环境”中，在文本框中输入图3-1-7中所示的代码，点击菜单栏“File”下面的“Save”，即可保存当前代码文件。 2 课堂活动 欢欢：我的第一个python程序保存下来啦！现在我要怎样运行我的程序呢？ 老师：在“代码编程环境”下运行文件中的代码，方法如图3-1-8所示。 2 课堂活动 运行结果如图3-1-9所示。 1.上网搜索，看还有哪些进入“交互式编程环境”的方法，还有哪些“代码编程环境”或工具。找到后，大家互相交流分享。 2.总结交互式编程环境与代码编程环境各自的优缺点。 3.上网搜索还有哪些运行代码的方法，找到后交流。 练习 3 课堂小结 我的第一个python程序 一、进入python编程环境（IDLE交互式编程环境） 步骤：编写一行代码，直接敲击回车键即可执行代码。 二、编写我的第一个python程序（代码编程环境） 步骤： 1. 新建空白代码文件， 2. 编写完所有代码， 3. 按“Ctrl+S”保存代码文件， 4. 按F5键运行代码文件。 三、使用print()函数时，要注意所使用的标点符号都要在英文半角状态下输入。 4 布置作业 完成本课的所有练习，遇到问题认真看书解决。 THANKS “ ” $$