专题10 画彩色螺旋图（同步课件）-2019-2020学年八年级信息技术上册同步精品课堂（新世纪版）(共15张PPT)

中物理 第十课 画彩色螺旋图 学易同步精品课堂 教育部中小学信息技术教育实验区实验教材（新世纪版） 八年级上册 学习目标 重难点 1．进一步熟悉循环程序，能根据需要选择for 或while 编写程序； 2．进一步熟悉turtle 库中的函数，能查找并使用函数进行编程； 3．理解求余运算，能熟练地使用求余操作a%b 编程。 重点：进一步熟悉for 循环编程，让学生理解序列和for 是 如何配合来控制循环的。 难点：掌握求余运算。 利用循环可以画出各种螺旋形的漂亮图形。 一 画螺旋图 螺旋图可以使用while循环或for循环来画。 【例题10-1】分别利用for循环和while循环画多边形螺旋图。 给画螺旋图的函数设计两个参数，一个是多边形螺旋图的边数n，另一个是最大边长a。 程序如下： wdbx(n,a)是用while循环设计的函数，fdbx(n,a)是用for循环设计的函数，它们都能画出同样的多边形螺旋图。 turtle库中新的函数及其功能。 二 画彩色螺旋图 仔细观察图10-2中的图形，发现画完一边之后会变一种颜色，这是怎么实现的呢？ 【例题】画彩色六边形，如图10-2所示。 在上面的程序中，for语句循环6次（因为for语句的列表中有6个元素），变量i依次取列表中的元素为值。 图10-2是六边形，每一边的颜色都不一样。程序如下： 小博士 for语句的标准格式为： for〈变量〉 in 〈序列〉: 〈语句块〉 〈序列〉可以是列表，或者一个字符串，或者rang()函数产生的序列。for语句循环的次数为列表或序列中元素个数，或者字符串中字符的个数。〈变量〉依次取〈序列〉中的元素作为〈变量〉的值。 螺旋图形的边长是逐步增加的，因此边长要用逐步增加的变量来控制。颜色只有六种，颜色的循环怎么控制呢？请看下面的程序： 颜色分别是c[0]，c[1]，c[2]，c[3]，c[4]，c[5]，当变量i<6时，正好c[i]可以控制颜色，但i>=6时就不行了，因此将i除以6求余数，用余数来控制颜色的循环。求余数的操作符是“%”。 【例题10-3】画彩色六边螺旋图形。 THANKS “ ” $$