3.2 弹力（课件+练习）-2019-2020学年高一物理必修一【创新教程】微点特训（人教版）

第2节　弹力 我国古代有“后羿射日”的民间传说，汉代有“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的飞将李广，唐朝有“将军三箭定天山，壮士长歌入汉关”的薛仁贵，隋朝有“一箭双雕”的长孙晟，元代有“只识弯弓射大雕”的铁木真…… 请思考，一张弯弓何以产生如此威力？ 提示：被拉弯的弓发生了形变，为了恢复原来的形状会对箭施加一个很大的作用力，从而改变了箭的运动状态，就把箭射出去了．并且弓的形变越大，射出的箭的速度就越大，威力就越大． 1．知道形变的概念及弹力产生的原因和条件． 2．知道压力、支持力、拉力与推力等都是弹力．(重点) 3．能正确确定弹力的方向．(重点、难点) 4．理解、掌握胡克定律及劲度系数．(重点) 一、弹性形变和弹力 1．形变 物体在力的作用下　形状或体积 的改变． 2．弹性形变 物体在撤去作用力时能够　恢复原状 的形变． 3．弹力 发生形变的物体，由于　恢复原状 ，对与它接触的物体产生的力． 4．弹性限度 当形变超过一定限度时，撤去作用力后，物体　不能完全恢复原来的形状 ，这个限度叫弹性限度． 易错点津　(1)有的形变很明显(如弹簧的伸长和缩短)可直接观察，有的形变很微小(如书放在桌面上，桌面产生的形变)需要采用特殊方法辅助才能观察到． (2)通常所说的支持力、压力、拉力实际上都是弹力． 二、几种弹力 1．常见弹力：平时所说的　压力 、　支持力 和　拉力 都是弹力．绳子的弹力通常称为　张力 ． 2．弹力的方向 (1)压力和支持力的方向　垂直 于物体的接触面． (2)绳的拉力沿着绳而指向绳　收缩 的方向． 点拨：(1)形变有多种类型，例如：压缩形变、拉伸形变、扭转形变、弯曲形变等． (2)弹力的方向总是与施力物体发生形变的方向相反． 三、胡克定律 1．内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟　弹簧伸长(或缩短)的长度x 成正比． 2．公式：　F＝kx ，其中k为弹簧的　劲度系数 ，单位：　牛顿每米 ，符号：　N/m ，它的大小反映了弹簧的软硬程度. [要点一]　弹性形变和弹力 1．形变：物体在力的作用下形状或体积发生改变，这种变化叫做形变．形变是力的作用效果之一． 2．弹性形变：有些物体在形变后撤去作用力时能够恢复原状，这种形变叫做弹性形变． 有些物体在发生形变后不能恢复原状，如普通的泥巴的形变就不是弹性形变．中学阶段只研究弹性形变． 3．弹性限度：如果形变过大，超过一定的限度，撤去作用力后物体不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度． 4．显示微小形变的方法：光学方法、力学放大法等． 5．弹力 [特别提醒]　弹力的施力物体是发生形变的物体，受力物体是跟施力物体接触并使施力物体发生形变的物体． [规律方法]　判断弹力是否存在的两种方法 (1)定义法．根据弹力产生的条件直接进行判断，如果具备弹力产生的“两个条件”，则接触面之间存在弹力． (2)运用“假设法”进行判断 ①假设无弹力：要判断物体在某一接触处是否受到弹力作用，可假设在该处将与物体接触的另一物体去掉，即假设不存在弹力，看物体是否在该位置保持原来的状态，从而判断物体在该处是否受到弹力作用．例如，如图所示，一球放在光滑的水平面AC上，并和光滑面AB接触，球静止，分析球所受的弹力．假设去掉AB面，球仍保持原来的静止状态，可判断出在球与AB面的接触处没有弹力；假设去掉AC面，球将向下运动，故在与AC面的接触处受到弹力，其方向垂直于AC面竖直向上． ②假设有弹力：就是假设与研究对象接触的物体对研究对象施加了弹力，画出假设状态下的受力图，判断受力情况与原来状态是否矛盾，若矛盾，则不存在弹力，若不矛盾，则此弹力存在． [例1]如图所示，用细绳悬挂的小球与光滑斜面相接触，并保持静止，甲中细绳倾斜，乙中细绳呈竖直方向．判断图甲、乙中小球是否受到斜面的弹力作用？ [导思]　解答本题应把握以下两点： (1)假设弹力不存在，看是否能保持原来状态． (2)假设弹力存在，看是否改变原来的状态． [解析]　假设法：假设两图中的斜面不存在，则甲图中小球无法在原位置保持静止，乙图中小球仍静止，故甲图中小球受到斜面的弹力作用，乙图中小球不受斜面的弹力作用．作用效果法：如两图中斜面均对小球有弹力作用，则甲图中小球将仍能保持静止状态，乙图中小球则不能保持静止，所以乙图中小球不受斜面弹力作用，甲图中小球受到斜面弹力作用． [答案]　见解析 [总结提升]　判断弹力有无的两大误区 (1)误认为只要有接触一定存在弹力作用，而忽略了弹力产生的另一个条件——发生弹性形变． (2)误认为有形变一定有弹力，忽略了弹性形变与范性形变(撤去外力后不能恢复原状的形变)的区别． 1．如图所示，用两根轻绳将一小球悬挂于天花板上，小球静止，绳1倾斜，绳2恰好竖直，则小球所受的作用力有(　　) A．1个