高考生物一轮复习染色体变异与育种(共35张PPT)

2019-11-08
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 2.68 MB
发布时间 2019-11-08
更新时间 2019-11-08
作者 英语原创精品资料
品牌系列 -
审核时间 2019-11-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11793527.html
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来源 学科网

内容正文:

第21讲 染色体变异与育种 一、染色体变异 1、染色体结构的变异 与基因突变中的缺失的区别? 1、染色体结构的变异 缺失、重复、倒位、易位 (1)类型 (2)判断方法: (3)实质: (4)例子: (6)意义: 属于可遗传的变异,为生物进化提供了原材料 染色体长度发生了改变;(或者) 基因的数目或排列顺序发生了改变 猫叫综合征(缺失) 一、染色体变异 1、染色体结构的变异 【知识超链接】染色体易位与交叉互换(基因重组)的区别 染色体易位——非同源染色体之间; 交叉互换——四分体内(同源染色体之间) 两者发生的位置不一样: 1.染色体结构的变异: 染色体结构变异与基因突变的区别 、联系 细胞水平,可直接观察 DNA片段的变化 DNA个别碱基对的变化 不产生新基因, 只改变基因的数量和顺序 产生新基因, 不改变基因的数量 统称为“突变”,进化的原材料 分子水平,不可直接观察 染色体结构变异 基因突变 区别 原因 光学显微镜观察 结果 联系 2.染色体数目的变异: (1)类型 (2)变异的原因: 细胞分裂后期, 染色体没有平均 分配到细胞两极 细胞分裂过程中, 纺锤体的形成受到抑制 b c 甲图 乙图 个别增减 成倍增减 【课本结论性语句】 2.染色体数目的变异: ——染色体组 细胞中的一组______染色体,在__________各不相同,携带着_________________________________的一组染色体 非同源 控制生物生长发育的全部遗传信息 特征: 【独立完成】请用图形表示雄性果蝇的染色体组 实质: 形态和功能上 非同源染色体的集合 (4)概念: 基因不重复 没有等位基因 一个染色体组 一个染色体组 2.染色体数目的变异: ——染色体组 【小组讨论】请说出下图所示细胞中所含的染色体组数及每个染色体组所含的染色体数目.(注:图中非等位基因位于非同源染色体) (5)染色体组数的判断方法: 1.根据染色体形态判断:数相同形态的染色体条数 2.根据基因型判断:不分

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