2019-2020学年七年级地理上册导学案（湘教版）3-4 世界的聚落

班级： 姓名： 课代表： 组长： 课 题 世界的聚落 主备 总课时数 使 用 者 课型 新授 使用日期 学 习 目 标 1．了解聚落的主要形式，以及聚落的形成和发展。 2．能举例说出聚落的位置、分布、形态、建筑与自然环境的关系。 3．了解保护聚落方面的世界文化遗产的重要意义。 4．了解城市的发展过程，能够分析民居与自然环境和人类活动的关系。 5．尊重自然规律，树立人地协调发展的环境观。 教学方法 讲授法、谈话法、演示法、练习法 教学重点 难点 1. 能举例说出聚落的位置、分布、形态、建筑与自然环境的关系。 2．能够分析民居与自然环境和人类活动的关系。 教学准备 教案、导学案、课件、课堂检测、同步作业 主备教案（通案） 二次备课 一、新课导入： 教师：这一章我们学习的是“世界的居民”，前面三节重点了解的是“民”的问题，如“民”的数量、人种的划分、“民”所使用的语言和信仰的宗教等，这节课我们学习了解“居”的问题。 教师：展示课题【世界的聚落】 学生：明确本节课的课题。 二、主题活动： 主题一：聚落的形态 过渡：我们把人们集中居住在一起的地方称作“聚落”。聚落主要包括两大类，即城市和乡村。 活动一：【读图文资料，区分城市和乡村景观差异】 教师：提供一组城乡照片，引导学生判断城乡景观差异 学生：观看城乡景观照片，完成下列各题。 ① ② ③ ④ （1）请判别①～④图，为城市的是哪几个？ （2）请判别①～④图，为乡村的是哪几个？ （3）城市和乡村在景观上有哪些差异？ 主备教案（通案） 二次备课 教师：组织学生展示交流 学生：展示交流 教师：点评小结。 看图3-18和图3-19，可知乡村居民的居住地相对分散；乡村的房屋一般不是很高，但经济实用。 集镇实际上是一种介于乡村和城市之间的聚落