2019-2020学年七年级地理上册导学案（湘教版）3-2 世界的人种

班级： 姓名： 课代表： 组长： 课 题 世界的人种 主备 总课时数 使 用 者 课型 新授 使用日期 学 习 目 标 1．了解人种的划分。 2．了解世界三大人种的体质特征 3．运用地图，掌握世界三大人种的主要分布地区，并简单了解人种与地理环境的关系。 4．树立科学的种族观，各种族之间一律平等。 教学方法 讲授法、谈话法、演示法、练习法 教学重点 难点 1. 运用地图，掌握世界三大人种的主要分布地区 2．了解人种与地理环境的关系 教学准备 教案、导学案、课件、课堂检测、同步作业 主备教案（通案） 二次备课 一、新课导入： 教师：前面几节课，我们主要利用地图和图表学习了世界人口的数量变化和空间分布，以及人口问题。今天这节课，我们更多地利用照片来进一步认识世界的居民。当今世界，世界各国人民之间的交往日益密切，在电视新闻报道里，我们常常能看到来自世界各地的居民携手在一起的画面，比如下面这两张新闻照片。 世界跨栏比赛 金砖国家领导人会晤 从两张照片上，同学们能看出世界不同地方的居民在体质特征上有着怎样的差别吗？ 学生：讨论交流。 教师：展示课题【世界的人种】 学生：明确本节课的课题。 二、主题活动： 主题一：世界人种的划分 活动一：【读课文，理解什么是人种】 教师：指导学生阅读教材P54页正文。 学生：阅读教材P54页正文，完成下列各题。 （1）说出人种的概念。 （2）世界上可分为哪三大人种？ 教师：组织学生展示交流 学生：展示交流 教师：点评小结。 过渡：我们今天的学习就是要在原有基础上使我们对人种的认识更加准确，下面我们一起来读图3-7“世界三大人种分布及其特征” 活动二：【读资料，了解三大人种的身体特征】 教师：指导学生阅读教材P54页图中资料。 主备教案（通案） 二次备课 学生：阅读教材P54页图中资料，完成下列各题。 （1）比较说出白