人教版九年级道德与法治下册 2.2 谋求互利共赢 （30张幻灯片 ）

部编版《道德与法治》九年级下册 2.2 谋求互利共赢 第二课 构建人类命运共同体 学习目标 1.明白人类面临的共同挑战及其影响以及怎样面对挑战。 2.理解认识人类命运共同体。 3.明确为什么要构建人类命运共同体，怎样构建人类命运共同体。 一 应对全球性问题 01 构建人类命运共同体的原因 经济全球化 世界多极化 当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。 人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。 地区热点问题不断 恐怖主义 气候变化带来惨重损失 人类赖以生存的稳定生态环境正在崩溃 环境污染 温室效应 冰川消融 海面上升 臭氧破坏 生物灭绝 重大传染性疾病 思考：这些全球性问题对世界产生什么影响？ 02 构建人类命运共同体的意义 意义：人类只有一个地球，各国共处于一个世界。由 中国首倡的构建人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来指明了方向。这一理念被写入多个联合国决议，得到了 国际社会的广泛认同。 二 关系共同命运 美国宣布退出《巴黎协定》，遭到国际社会谴责 特朗普借口称“《巴黎协定》规定的节能减排会导致美国工人失业，损害美国经济”，作为世界第一经济强国、全球第二大温室气体排放国，美国的退出将重创全球治理进程，因此遭到各国的强烈谴责。 03 怎样构建人类命运共同体 ①各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 ②坚持对话协商，建设一个持久和平的世界。 ③坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界。 ④坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。 ⑤坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界。 ⑥坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 国家 公民 构建人类命运共同体,不仅需要世界各国的一-致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助 和共同担当。 青少年 思考：我们青少年可以为构建人类命运共同体做些什么？ 我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 谋求互利共赢 应对全球性问题 关心共同命运 怎样构建人类命运共同体 （国家、公民、个人） 为什么要构建人类命运共同体 构建人类命运共同体的意义 课堂小结 课堂小测 1.习近平主席在日内瓦万国宫出席“共商共筑人类命运共同体”高级别会议,并发表题为《共同构建人类命运共同体》的主旨演讲;2017年2月10日联合国决议写人“构建人类命运共同体”;2017年11月1日“构建人类命运共同体”理念58首次纳人联合国安全决议:2018年3月中国两会把“推动构建人多类命运共同体”写进宪法。以下说法正确的是 ①随着全球化时代的到来，各国相互联系相互住存的程度不断加深 ②充分表达了中国追求和平与发展的愿望 ③面对全球性问题,任何国家都不能置身事外 ④气候问题环境污染.疾病流行恐怖主义、贫因等问题，成为亟待解决的全球性问题 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④ D 2. 朝鲜核问题是当前国际社会关注的热点之一。我国政府不赞成朝鲜退出《不扩散核武器条约》，主张朝鲜半岛无核化。中国政府这一立场表明 ①《不扩散核武器条约》对国际安全起决定作用 ②促进世界和平与发展是我国外交政策的基本目标 ③无核化有利于朝鲜半岛的和平与稳定 ④维护国际核不扩散体制符合国际社会的共同利益 A.①②③ B. ②③④ C.①③④ D. ①②④ B 3.我国倡导的“一带一路”战略构想强调，相关国家要打造互利共赢的““利益共同体”和共同发展繁荣的“命运共同体”。这表明我国 ①积极维护世界和平与发展 ②已步人人世界发达国家行列 ③实施互利共赢的开放战略 ④只要求他国打造人类命运共同体 A. ①② B.①③ C.③④ D.②④ B 4.从打造遍布全球的伙伴关系网络，到致力于地区热点问题的解决，从提出““一带一.路”倡议，到蓬勃展开的中外文明又对话活动;从推动达成气候变化(巴黎协定》，，到平衡推进2030年可持续发展议程世界见证了中国为为构建人类命运共同体付出的积极努力。中国积极推动构建人类命运共同体的理由是 ①中国尼维护世界和平与稳定的决定力量 ②创造中华民族复兴的良好国际环境 ③彰显中国领导国际新秩序的责任担当 ④符合各国人民的根本利益和望 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ D 5.国家主席习近平在人民大会堂会见联合国秘书长古特雷斯。 习近平强调，支持联合国发挥作用，维护联合国权威和地位，是中国外交一项基本政策。我们主张大小国家一律平等，同时也认为大国要承担起应有的责任。中国始终是世界和平的建