沪粤 物理九年级上册第12章2 热量与热值(共31张PPT)

12.2 热量与热值 第十二章 内能与热机 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 导入新课 我们已经知道，热传递可以改变物体的内能。那么，怎样描述和量度热传递过程中物体内能改变的多少呢？ 观察与思考 导入新课 1．了解热量的概念，知道热量是表示在热传递过程中物体内能改变的多少。 2．知道当质量一定时，水吸收的热量跟升高的温度成正 比；升高的温度相同时，水吸收的热量跟它的质量成正比。 3. 了解热值的概念，知道不同燃料的热值不同。会根据热值来计算燃料完全燃烧放出的热量。 认知与了解 导入新课 1、热传递的条件是什么？ 2、热传递的实质是什么？ 温故知新 热传递过程中，物体内能改变的多少叫做热量 热传递的实质：内能的转移 热量 一 讲授新课 物体内能的改变该如何量度呢？ 热量 内能改变的多少 定义： 1. 热量是过程量；温度、内能是状态量 2. 单位区别 热传递可以改变物体的内能，使内能增加或减少，但温度不一定改变。 温度、热量、内能的区别 温度、热量、内能的联系 讲授新课 某种物质升温时吸收热量的多少可能与哪些因素有关? 有怎样的关系呢？ 二 探究物体吸收或放出的热量 讲授新课 1、哪壶水需要加热的时间长？ 2、哪壶水吸收的热量多？ 3、这说明了物体吸收热量的多少又与什么因素有关？ A壶需要加热的时间长 A壶吸收的热量多 A壶 10 ℃ 100 ℃ B壶 说明： 物体吸收热量的多少与物体温度的变化多少有关 10℃ 50 ℃ 同样的炉火将质量及温度相同一壶水烧开（A壶）与烧成温水（B壶） C壶的时间长 C壶水吸收的热量多 用同样的炉火烧开温度相同一壶水（C壶）与烧开半壶水（D壶） （1）哪壶水需要加热的时间长？ （2）哪壶水吸收的热量多？ （3）这说明了物体吸收或放出热量的多少与什么因素有关？ 说明： 物体吸收热量的多少与物体的质量大小有关 C一壶水 D半壶水 活动1 探究水的吸热与其温度变化、质量的关系 (Δt) (Q吸) (m) 活动1 探究水的吸热与其温度变化、质量的关系 思考与讨论 1、实验的研究方法是什么？ 2、如何判断吸收热量的多少、温度的变化？ 3、为什么要用相同的烧杯？ 4、实验的方案是什么？ 控制变量法 吸收的热量——加热时间的长短；温