人教版八年级音乐上册 第一单元 共青团团员之歌 课件+教案+音频 (共4份打包)

共青团团员之歌 教学设计 1教学目标 1.情感、态度、价值观目标： 通过演唱《共青团员之歌》体会音乐中苏联青年誓死保卫国家的决心和信心。 2.过程与方法： 结合歌曲，分析歌词，分析大小调式的不同音乐色彩，启发学生珍惜青春年华从现在做起。 3.知识与技能： 准确的有感情的演唱歌曲。 2学情分析 学生现已掌握初级的乐理知识、欣赏和演唱能力，本节课是新授课，要求学生在学习新歌曲时，快速掌握新遇到的节奏型和重点加强对歌曲的情绪理解力，在演唱时以达到最佳情感表达。 3重点难点 教学重点是：学习歌曲并掌握歌曲的情绪及演唱方法。 教学难点是：对歌曲情绪的处理及个别节奏的掌握。 4教学过程 活动1【导入】回顾上节课学习的歌曲《青春舞曲》 回顾上节课学习的歌曲《青春舞曲》，这里有两个意图， 一是在这个环节没用课本上的民歌版本，而是采用流行的“玖月奇迹”版，开篇就在听觉和视觉上产生强烈的冲击力，调动学生的演唱情绪，激发学习兴趣【播放玖月奇迹版】。 二是在’歌舞青春”之后，我提出还有另一种青春更具魅力，那就是”热血青春”,在情绪上的形成鲜明的巨大反差——引出本课歌曲《共青团员之歌》。【页3】 活动2【讲授】配乐朗诵讲述创作歌曲的时代背景 配乐朗诵讲述创作歌曲的时代背景，利用交互式白板的优势创设情境教学。 朗诵词： 《共青团员之歌》创作于卫国战争胜利后的1947年，是话剧《路途的起点》的插曲，也是我国人民所熟知的一首苏联歌曲。唱起它就会把人们带入艰苦卓绝的苏联卫国战争中，它道出了苏联人民憎恨侵略战争，绝不向敌人屈服，保卫国家，热爱和平的心声。 战争是那么的无情，一批又一批的队伍奔赴前线，年轻的战士不能回还。但当战斗号角又一次发出警报的时候，他们依然勇往直前。 共青团员们集合起来吧！穿好军装，拿起武器，踏上征途！ 再见了亲爱的故乡，胜利的星会照耀我们：再见了亲爱的妈妈，别难过，莫悲伤，祝福我们一路平安吧! 活动3【活动】展示姊妹艺术作品 采用展示姊妹艺术的方法，加强对本课内容的理解。 1.油画作品 2.摄影作品 3.影视作品 活动4【讲授】分析歌曲 先带着问题完整聆听歌曲，可以让学生听得更加专注。（播放原唱） 师生互动分析歌曲结构和情绪变化，这里采用了(飞入)的白板功能。 学唱歌曲，感受作品的调性。（播放原唱） 回顾有关调的知识，认识新调式，强调大小调式音乐色彩及对音乐情感表现的作用。 (飞人，播放音节、对比辨别单音) 请学生在白板上找到并标记出附点音符、弱起、连音线。 参看老师给出的答案，跟原唱学会演唱这首歌曲。（播放原唱） 把握歌曲情绪，用饱满有力的声音跟伴奏填词演唱。（播放伴奏） 活动5【活动】拓展练习 请看拓展练习，刚才听到的歌曲演唱方式是：合唱。这节课老师还找来两个不同版本，他们不仅在的演唱方式上不同，而且在情感表达上也更能体现出男女生音色的各自特点。（播放2个视频）听完两个不同风格的演唱，哪位同学想来尝试演唱一下这首歌曲呢？提问~（向上返回）（播放伴奏） 为了帮助同学们更好的理解这首歌曲，我们再来欣赏一首表现苏联共青团员在战场上负伤、牺牲的感人歌曲。——青燕子组合演唱的《远在小河的对岸》。（播放视频） 活动6【测试】总结 通过对以上几首歌曲的欣赏，相信同学们对《共青团员之歌》的理解也更近了一步，哪位同学给大家说一说呢？提问~得到我们应热爱祖国，珍惜青春，真爱生命的感悟！ 让我们一起总结一下这节课的知识要点。 活动7【作业】结束语 结束语：年轻的生命...... 在歌声中结束本课的教学（播放原唱,师生齐唱） $$ 第一单元 歌 舞 青 春 青 春 舞 曲 导入 共青团员之歌 《斯大林格勒保卫者的宣誓》〔苏〕鲁康姆斯基 选唱 《共青团员之歌》是我国人民所熟知的一首苏联歌曲，让人们想起了在苏联卫国战争的战场上，大家万众一心、保卫祖国的民族气节。 请同学们完整地聆听歌曲，思考歌曲的曲式结构和情绪变化，并说出你的理由。 曲式结构和情绪变化 曲式结构: A + B 情绪变化: 坚定有力 旋律依然 保持战斗性 表达誓死 突出抒情性 保卫国家 深情 的决心 请同学们跟琴学唱歌谱，并感受作品的调性。 请同学们唱一唱吧！ 自然大调音阶： 自然小调音阶： 1 2 3 4 5 6 7 1 · 6 7 1 2 3 4 5