苏科版九年级上册物理 12.3 物质的比热容 课件 (共29张PPT)

同样都是在太阳光照射下，为什么海水和沙子的温度不一样呢？ 烫死了 真凉快 12.3 物质的比热容 （第1课时） 一、探究不同物质吸热升温的现象 【活动】 【思考】 A.烧开一壶水与烧开半壶水相比较， 谁花的时间长？ B.把一壶水烧开和把这壶水烧成温 水相比较，谁花的时间长？ 1.烧水时间的长短反映了什么？ 2.哪些因素影响水吸收的热量？ 生活经验表明：物体的质量越大，升高的温度越高，吸收的热量越多。 【总结】 体验烧水过程，猜想水吸热的影响因素。 （Q） （m ∆t） 【思考】 热传递过程中，物体吸收或放出热量的多少与哪些因素有关系呢？ * 思考：如果是相同质量的水和油，都加热到80 ℃，加热时间相同吗？ 【思考】 物体吸收热量除了跟物体的质量和温度的变 化有关，可能还跟什么因素有关？ 物体吸收热量除了跟物体的质量和温度的变化有关，可能还跟什么因素有关？ 1.利用什么方法来研究问题？ 2.如何控制相关变量？ 3.怎样反映物体吸收的热量？ 4.需要准备哪些测量仪器？ 实验方案中还有哪些需要优化的地方？ 【思考】 探究物体吸热与物质种类的关系 （控制变量法） （加热时间） （相同火力） （天平） （温度计） （秒表） （转换法） 一、探究不同物质吸热升温的现象 评估 课题 方案 【实验过程】 记录实验现象，总结实验结论。 【实验结论】 1.物体吸收的热量与物质的种类有关。 2.不同物质的吸热的本领是不同的。 一、探究不同物质吸热升温的现象 二、比热容 【思考】 如何科学地比较不同物质的吸热本领呢？ 【方法】 质量相等、升温相同的不同物质、吸收热量不同 质量相等、升温相同的相同物质、吸收热量相同 质量、升温相同时比吸收的热量。 【定义】 物体温度升高时吸收的热量与它的质量和升高温度的乘积之比，叫做比热容（c） 【公式】 Q：吸收的热量。 m：物体的质量。 ∆t：升高的温度。 （ J ） （kg） （℃） 【单位】 J／(kg ·℃) 读作：焦耳每千克摄氏度 两种设计方案： 1.取质量相同的水和沙子，使其升高 相同的温度，比较加热时间的长短； 2.取质量相同的水和沙子，加热相同 的时间，比较温度的变化。 【辨析】 比热容跟密度相似，也是物质的一种属性。 二、比热容 【水的比热容】 4.2×103 J／(kg ·℃)