陕西省石泉县池河中学人教部编版七年级历史上册教案： 第1课 中国境内早期人类的代表--北京人

池河中学2019-2020学年度第一学期教学设计 年级 七 科目 历史 任课教师 授课时间 2019/9/9 课题 第1课 中国境内早期人类的代表--北京人 授课类型 新授 课标 依据 知道北京人的特征；了解北京人发现的意义。知道化石是研究人类起源的主要证据。 教学目标 1.让学生了解我国境内最早的人类──元谋人。[来源:Zxxk.Com] 2.了解北京人的发现、北京人的特征等基础知识，思考北京人发现的科学意义。 教学重点难点 教学 重点 北京人的特点 教学 难点 本课所讲内容距今久远，只有依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的、合理的想象，才能理解和掌握本课的基本内容。 教学媒体选择分析表 知识点 学习目标 媒体类型 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 人类的进化 知识目标 图片 A E 加深理解 2分钟 下载 元谋人门齿化石 知识目标 图片 A F 帮助理解 2分钟 下载 北京人生活想象图 知识目标 图片 A B 帮助理解 3分钟 下载 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他 教学过 程设计 师生活动 设计意图 一、导入新课： 同学们，今天我们将一起来学习和了解《史前时期：中国境内人类的活动》一章，首先我们就要了解“人类如何起源”这一话题。 提出问题：大家知道关于“人类起源”的说法有哪些吗？） 在这些说法中，人类都是按照神的模样创造的，所以都有让人不信服和自相矛盾的地方。 提出问题：那么关于人类的起源，最科学的说法是什么呢？ 回答：人类是由猿演化而来。下面，我们一起通过一张示意图来感受一下人类演化的历程。 出示PPT版