陕西省石泉县池河中学人教部编版七年级历史上册教案：第6课 动荡的春秋时期

池河中学2019-2020学年度第一学期教学设计 年级 七 科目 历史 任课教师 授课时间 2019/9/26[来源:学+科+网] 课题 第6课 动荡的春秋时期 授课类型 新课 课标 依据 春秋时期的诸侯争霸战争；西周制度的逐渐瓦解 教学目标 1.了解春秋时期的经济发展表现；知道周王室衰微的原因及表现；了解春秋时期诸侯争霸的原因；知道春秋五霸；了解春秋时期第一个霸主及首霸的原因。 2.认识春秋时期是生产力飞跃进步、社会制度大变革、政治局面大变动的时代。 教学重点难点 教学 重点 春秋时期经济发展的表现；诸侯争霸 教学 难点 王室衰微；春秋争霸的利与弊 教学媒体选择分析表 知识点 学习目标 媒体类型 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 引入新课 语言能力 图片 a g 拓展知识 2 自制 讲解 基础知识 图片 a e 建立表象 15 下载 讲解 拓展提高 图片 a e 建立表象 10 自制 总结 知识巩固 图片 J T 巩固知识 5 自制 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他 教学过 程设计 师生活动 设计意图 一、导入新课： 1、出示烽火戏诸侯图片，让同学讲述图片故事，从而引入西周灭亡，东周开始。 2、教师讲述东周的历史分期，过渡到新课 二、讲授新课 （一）春秋时期的经济发展 1、教师引导学生阅读课文根据问题自主学习，小组交流： 问题1：春秋时期的社会经济发展的表现有哪些？ 问题2： 春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是什么？ 2、学生汇报，教师板书 3、问题探究：（1）我国古代农业生产工具的更替过程如何？（出示一组图片，石器、骨耜、耒耜，