陕西省石泉县池河中学人教部编版七年级历史上册教案：第13课 东汉的兴衰

池河中学2019-2020学年度第一学期教学设计 年级 七 科目 历史 任课教师 授课时间 2019/10/28 课题 第13课 东汉的兴衰 授课类型 新课 课标 依据 知道光武中兴东汉的建立，理解宦官专权造成的社会动荡局面 教学目标 1、掌握“光武中兴”的背景、目的、措施和结果。 2、知道东汉外戚、宦官交替专权造成社会动荡。 3、了解黄巾起义对东汉的影响。 教学重点难点 教学[来源:学科网ZXXK] 重点 光武中兴是本课的教学重点。光武帝刘秀以“柔术”治天下，注重文治，汉王朝出现了中兴景象。 教学 难点 比较“光武中兴”与“文景之治”的异同，总结古代盛世局面出现的共同原因，对于初一学生来说有一定的深度，如何引导学生找出历史的异同点，这是本课的教学难点 教学媒体选择分析表 知识点 学习目标 媒体类型 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 介绍 知识目标 图片 A G 明确学习任务 2 自制 讲解 过程与方法 图片 A E 引发思考 10 下载 观看 过程与方法 图片 A E 帮助理解 5 下载[来源:学科网] 小结 归纳概括 图表 A I 升华感情 2[来源:Zxxk.Com] 下载 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他 教学过 程设计 师生活动 设计意图 一、回顾旧知 各位同学，今天我们学习第13课，让我们一起来梳理下学过的主要历史朝代更替的脉络（根据幻灯片提示回答） 二、出示课题，学习目标 1、掌握“光武中兴”的目的，措施和结果。 2、知道东汉外戚、宦官交替专权造成社会动荡。 3、了解黄巾起义对东汉的影响。 三、新授 （一）、根据自学指导，请