山西省吕梁市2020届高三上学期阶段性测试历史试题

吕梁市 2019 年 10 月高三阶段性测试 历 史 命题人：孝义二中 尹亮生 文水中学 侯志刚 审题人：孝义中学 尹丽峰 （本试题满分 100 分，考试时间 90 分钟。答案一律写在答题卡上） 第Ⅰ卷 选择题 一、单项选择题（本题共 24 小题，每小题 2 分，共 48 分。在每小题所给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的。） 1. 有一段《国语·鲁语上》的白话译文：先王为诸侯订下制度，规定诸侯每五年要派使臣聘见天子四次，诸侯 亲自朝见天子一次。事毕就集中在一起讲习礼仪，用以厘正爵位的尊卑，遵循长幼的次序，讲求上下的 法度，确定纳贡的标准，在这期间不能缺席或怠慢。从这段白话译文可以看出，分封制很大程度上 A. 维护了等级秩序 B. 强化了礼乐制度 C. 具有制度性保障 D. 加强了中央集权 2. 唐朝时大理寺是全国最高审判机关，但关乎死刑判决等重大问题需要由御史中丞（中央监察机关负责 人）与刑部侍郎、大理寺卿一起，组成“三司推事”，类似近代的特别法庭，并把会审的结果报皇帝审批。 此做法的最大意义是 A. 削弱了审判机关的独立性 B. 提高了监察机关的监察效能 C. 皇帝操控了司法和监察机关 D. 减少了司法和监察的不公 3. 有位学者这样评价古代中国的某一制度：“改变了传统选官制度中自下而上，权力下移的性质。再同以 往的选官制度相比，它是一种由中央确定标准、决定取舍的自上而下的选官方式。”这一制度是 A. 世卿世禄制 B. 九品中正制 C. 科举制 D. 察举制 4. 顾炎武在其《郡县论》中说：“有圣人起，寓封建之意于郡县之中，而天下治矣……封建之失，其专在下；郡 县之失，其专在上。”顾炎武在这里意在强调 A. 分封制与郡县制都存在弊端 B. 中央集权应与地方分权相结合 C. 郡国并行制有其积极的一面 D. 扩大地方权力有利于国家治理 5.《万民法》摘编中有这么一句话：“宁可漏网一千不不可枉屈一人。……任何人不能仅因为思想而受惩罚。 ……提供证据的责任在陈述事实的一方，而非否认事实的一方。”这句话体现了罗马法 A.“有罪推定”的精神 B. 蕴含自由民主的诉求 C.“疑罪从无”的原则 D. 注重宽容公正的氛围 6.《中国政治随想录》中写道：“大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家 找到了一个摆脱革命与专制的循环。能有效地控制‘控制者’的办法。”此“办法”最有可能指的是 A. 光荣革命后颁布的《权利法案》 B. 德国统一后出台的《德意志帝国宪法》 C.《1787 年宪法》规定的三权分立原则 D.《中华民国临时约法》的颁布 7.《美国宪法分权制衡和法治原则之浅析》中写道：“宪法的核心问题是要在限制政府权力和利用政府的权 能两者之间保持必要的张力。宪法不仅要完成对民族国家横向权力的划分，而且要完成对民族国家纵向 权力的划分。”下列符合纵向权力的划分的制度是 A. 总统制 B. 民主共和制 C. 联邦制 D. 君主立宪制 8. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“三次灾难性的战争使中国受到了巨大刺激：第一次是 1840 — 1842 年同英国的战争，第二次是 1856 年— 1860 年同英法的战争，第三次是 1894 年— 1895 年同日本 的战争。”三次战争后所签订的不平等条约反映出列强的主要要求是 A. 第一次是商品输出，后两次是资本输出 B. 前两次是商品输出，第三次是资本输出 C. 三次均为资本输出攫取土地 D. 三次均为商品输出掠夺原料 9. 梁启超说：“若以今日之民德、民智、民力，吾知虽有贤君相，而亦无以善其后也。”而孙中山则说：“人民知 识程度虽低，只要说得出‘要到那里’一句话来，就无害于民主政治。”两人不同的主张实质上是 A. 改良和革命 B. 专制和民主 C. 人治和法治 D. 迷信和科学 10. 某政治局扩大会议认为：“一切事实证明，我们在军事上的单纯防御路线，是我们不能粉碎敌人五次‘围 剿’的主要原因，一切企图拿党的正确路线来为军事领导上的错误路线做辩护……是劳而无获的。”此 “政治局扩大会议”指的是 A. 中国共产党“三大” B. 中国国民党“一大” C. 遵义会议 D. 政协会议 11. 蒋介石在一篇文章中说：“用这种革命战术，他（指日本———引者注）要占领我们一省，至少时间就是一 个月，如其统计起来，他们要占领我们十八省，至少要费十八月，这十八月时间，那国际形势的变化还了 得？”这反映出蒋介石的意图是 A. 抗战到底 B. 联美抗日 C. 灵活应对 D. 苦撑待变 12. 解放战争时期，流传着“前方打老蒋，后方挖蒋根，打到南京去，活捉蒋介石”的口号。其中“后方挖蒋根” 发挥的主要作用是 A. 翻身农民踊跃参军支援前线 B. 国统区的民主运动风起云涌 C. 粉碎了国民