山西省吕梁市2018-2019学年八年级上学期期末质量监测语文试题

八年级语文参考答案 1、略 2、略 3、C 4、B 7、B 8、C 9、D 10、A 11、D 5、示例: 推荐书 山西省文化和自然遗产组委会领导：[来源:Zxxk.Com] 大家好！ 我推荐五台山申报文化遗产。五台山位于山西省的东北部，奇峰灵崖，随处皆是。五台山是驰名中外的佛教圣地，底蕴深厚，内涵丰富。五台山的寺庙木结构古建筑，手法典型，在全国绝无仅有。那里植物品种多达600余种。它是不可多得的文化遗产，希望各位领导把五台山申报为文化遗产。 [来源:Zxxk.Com] 此致 敬礼! 八年级学生：小明 2019.1 6、(1)法布尔 (2)示例:蝉在地下潜伏四年才钻出地面,在阳光下歌唱五个星期;螳螂善于利用心理战术制服敌人。(3)示例:透过昆虫世界折射社会人生;行文活泼,语言诙谐,充满情趣。 12、现在是一个和燕国一样无道的国家去攻打燕国，我怎么会去劝他们去攻打燕国呢？ 13、①年轻人戴着礼帽和眼镜，穿着西服，拄着手杖走在前面；老人穿着破旧的衣服，左手挎着包袱，右手提着箱子吃力地跟在年轻人的后面，在图画的右上角是“某父子”的题目及丰子恺的署名。 ②作者描绘一对父子，儿子闲庭信步，父亲负重难行，反映了社会上父子之间爱的不对等现象；讽刺了年轻人道德滑坡的现象。 14、（1）答案：一方面花朵通过蜜蜂比较敏感的颜色、香甜的气味、花蜜中的苦味物质来吸引蜜蜂；另一方面蜜蜂有着自己的记忆效应，甚至对某些花蜜中的咖啡因上瘾，形成“路径依赖”，所以才会“单恋一枝花”。 （2）答案：①步步设问，层层释疑。围绕“蜜蜂为何单恋一枝花”这一中心问题，通过四个设问句引发读者思考，然后抽丝剥茧，层层揭密，使文章波澜起伏，激发了读者的阅读兴趣，增强了文章的感染力。②首尾呼应。首段作者从蜜蜂只在柑橘和咖啡花朵上采蜜这一现象入手，设疑引起读者的阅读兴趣；最后一段揭示柑橘和咖啡花的“花蜜中含有咖啡因”这个秘密，照应开头的疑问，使文章浑然一体。③关联词语的运用。段落中“原来”“此外”“除了……之外”等关联词语的运用，使文章衔接紧密，脉络清晰。 答案：①词语的准确运用。“蜜蜂在做出选择之前往往有4-5秒的考虑时间……那么蜜蜂可能会去采那朵相同的花朵”一句中，“可能”表示一种推测，说明对蜜蜂“路径依赖”的研究还不够深入，话有余地；“往往”一词，说明大部分情况下，蜜蜂会有短暂的时间来做出选择，体现了说明文语言的准确性。②运用修辞，生动有趣。示例一，“杏花的花粉可能‘偷跑’到桃花的雌蕊上，……反而因占了‘名额’而耽搁正常桃花花粉的‘表白’，从而误了双方的繁殖大计”一句，作者把花朵当成人来写，赋予花朵以人的情感和动作，说明让蜜蜂尽量专一工作的重要性，通俗易懂，诙谐有趣。示例二，“其实蜜蜂也是一个比较挑的主儿，对黄色和蓝色的花朵情有独钟”一句，运用拟人手法，“比较挑”“情有独钟”等词语赋予蜜蜂以人的感情，说明了蜜蜂喜欢黄色和蓝色的特点，生动有趣，富有感染力。 答案：①举例子、打比方。“比如春兰花清香的气味和洁白的颜色……来吸引蜜蜂”一句，运用了举例子和打比方的说明方法，生动形象地说明了植物和蜜蜂之间有专门的“接头暗号”这一特点。②作比较。“由鸟类服务的花朵通常没有气味，而蜜蜂的‘专属’花朵通常有香甜的气味”一句，运用作比较的说明方法，突出蜜蜂比鸟儿的鼻子更加好用的特点，从而说明花朵通常会用香甜的气味来吸引蜜蜂。③引用。“美国《科学》杂志的一项研究报道表明：咖啡因正是让蜜蜂忠诚专一的物质”一句，通过引用美国杂志的报道，来说明花蜜中的咖啡因使蜜蜂上瘾这一特点，更加真实可信，增强了文章的说服力。 15、（1）在风疏雨细的深夜，亮一灯。握一卷在手，时而定定地凝神细看，时而发发呆，时而低头，淡淡一笑。看得有点闷了，便换一本，或是干脆闲置不看。(用文中的语句写出“疏风”、“细雨”、“深夜”、“孤灯”、“随性”等要点即可)　（2）略 16、一类卷（30—35分） 基本要求：切合题意、思想健康、中心突出、内容充实、感情真切；[来源:学#科#网Z#X#X#K] 语言流畅、没有语病； 结构完整、条理清楚。 ①具备基本条件无突出特色的，评一类下（30分）； ②立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分； 具备其中两项条件的，评一类上（33-34分）。 具备其中一项条件的，评一类中（31-32分）。 二类卷（25—29分） 基本要求：切合题意、思想健康、中心明确、内容具体、感情真实； 语言流畅、偶有语病；[来源:Z,xx,k.Com] 结构完整、条理较清楚。 ①具备基本条件但无突出特色的，评二类基础分（25分）； ②