教科版八年级物理上册:4.3 科学探究:平面镜成像 课件(共15张PPT)

2019-11-04
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普通

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理教科版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 3.科学探究:平面镜成像
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 14.44 MB
发布时间 2019-11-04
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-11-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11749722.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

科学探究:平面镜成像 手机玻璃面 成就的美景…… 这些器件有什么 共同的特点? 你还可以用哪些器件 达到这种效果? 3 知识要点 平静的水面、平板玻璃、平滑的金属面,都可以看作是平面镜 ------表面平整光滑且能够成像的物体。 像 物 4 ①你在镜子里看到的是不是真实的自己? ②前、后、左、右移动平面镜或者体验者前、后、左、右移动,观察平面镜中像的变化。 观察体验 · 镜中人 5 提出问题:平面镜成像有什么特点呢? ①物体在平面镜中的像与物体大小关系? ②物体和像到镜面的距离有什么关系? ③物体在平面镜中的像的左右、上下与物体是否一致? ④像的大小与平面镜的大小有关系吗? 6 我的猜想: 7 我的设计: 如何来探究像与物大小关系? 如何找到像的位置? 找一个跟镜前物体完全相同的物体(替身物体)与像比较。 8 正对着看 换个位置看 9 为什么要从不同位置观察? 由于光的直线传播,当两物体与单眼共线时,我们无法区分物体的距离,会误认为物体是重合的。 A、B两处观察,发现两物不重合;C、D、E、F处观察,两物重合。 A B C D E F 10 我的设计: 如何来探究像与物大小关系? 如何找到像的位置? 找一个跟镜前物体完全相同的物体(替身物体)与像比较。 将物体放在平面镜前,再拿一个相同的物体放在平面镜后移动, 直到从平面镜(玻璃板)前任一位置看上去都重合,则找到了像 的位置。 11 表格设计及数据收集、进行实验 结论: 平面镜所成的像是虚像; 像与物体的大小相等; 像到平面镜的距离等于物体到平面的距离。 12 交流与评估: 选择玻璃板与不透明平面镜实验时优点与不足对比? 照镜子为什么是左右颠倒,而不是上下颠倒? 思考: 为什么没有“左右反向 ”? 可以用不透明的镜子来进行探究吗? 15 就像这样,眼前的困境,也可以海阔天空! 同学们,当你在学习或生活中遇到困境而迷茫时,或许你调整一下心态,换一个角度看待,你会豁然开朗…… $$

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