河南省郑州市第一中学2019-2020学年高一上学期期中考试历史试题

2019—2020 学年上期中考 22 届 高一历史参考答案 一、选择题（每题 2 分，共 60 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B B B A C B B C D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D B A D A D D C B C 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C D A A D B B D A B 二、非选择题：本题共 2 小题，31 题 24 分，32 题 16 分，共 40 分。 31．(24 分)【答案】(1)不同：唐朝设置节度使，重外轻内；宋朝厉行中央集权，强干弱枝。(4 分)后果：唐朝藩镇割据；宋朝积贫积弱。(4 分) (2)特点：管辖区域大；权力大但受中央节制；民族控制。(4 分)原因：元朝疆域辽阔；吸取前朝管理地方的历史教训；民族征服。(4 分)影响：便利了中央对地方的管理，加强了中央集权；巩固了多民族国家的统一；中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。(6 分) (3)策略：平衡与协调(中央集权与地方分权相结合)。(2 分) 32．(16 分)【答案】(1)1689 年《权利法案》颁布，确立君主立宪制，国王权力受议会限制；责任内阁制形成，国王的行政权转至内阁；19 世纪中期，伴随两党制和选举制发展，国王逐渐统而不治。(6 分) (2)确立联邦制原则，联邦政府掌握国家主权的前提下，保留各州较大的自治权；国会选 举中，参议员人数各州不论大小每州两人，众议员人数根据各州人口多少确定；保留黑人奴隶制，但黑人数量在众议员选举中按白人人口的 3/5 计算；黑人、印第安人和妇女的权力逐渐得到保障。(任答出三点得 6 分) (3)人类政治文明发展历程兼具统一性与多样性；渐进与妥协是追求民主进步的宝贵智慧。(任答出两点得 4 分，其它言之有理可酌情给分) $$2019—2020 学年上期中考 22 届 高一历史试题 说明： 1. 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）满分 100 分，考试时间 90 分钟。 2. 将第Ⅰ卷的答案代表字母涂在答题卡中，第Ⅱ卷直接答在试卷答题纸上。 第Ⅰ卷 （选择题，共 60 分） 一、单项选择题：本题共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分。 1．周公强调，天命的转移并非不可把握，上天实际上是以德的要求来检验下界统治者，想要长久保有天命，就必须吸取前代和祖先执政的经验教训，时刻敬天、明德、保民。 周公的这种天命观( ) A．意在阐释周人代商取得统治的合法性 B．强调脱离天命关注现实政治的重要性 C．蕴含着中国古代德法并用的治国理念 D．成为后世统治者强调仁政的理论来源 2．西周时期，分封的齐、鲁、燕、楚、秦等国，基本都是地广人稀、土地尚未开发的地区；到春秋时期，这些地区的农业和手工业发展水平在某些方面至超过了周王室附近地 区。这表明西周分封制( ) A．有助于王室对地方管理 B．推动边远地区经济发展 C．容易形成地方割据势力 D．扩大周王朝的统治区域 3．柏杨在《中国人史纲》中把中国古代某种制度称为“亲属等差递减制度”，并认为这一 制度虽然不能断绝但至少成功地阻止或避免更多的明谋、流血和战争，它的力量影响中 国社会达三千年之久。其评价的是( ) A．分封制 B．嫡长子继承制 C．郡国并行制 D．三公九卿制 4．秦汉列卿是各种具体政务的承担者，如奉常“掌宗庙礼仪”、廷尉“掌刑辟”，同时也有 君主私属性质，如太仆给皇帝驾车、少府是宫廷的总管。这表明秦汉列卿( ) A．都是皇帝的心腹近臣 B．职能设置体现家国一体 C．分工严密且各司其职 D．由皇帝任命并对其负责 5．传说古代帝王在阴历一月决定一年的政事，所以阴历一月叫政月。到了秦朝，由于避 讳赢政的名，就把政月改为正月，并且把“正”字的音读作“征”了。一月的这种变化体现了 ( ) A．皇帝独尊 B．皇位世袭 C．君权神授 D．皇权至上 6．在秦帝国，郡下设县，县下依次设乡(亭)、里、什伍等组织。郡县的自由民皆称“黔首”。 征服山东六国的秦人，在政治上没有特权，他们与山东六国人一样，均为帝国的臣民。 由此可见，秦朝(