3.2 大气受热过程(课件+作业)-2019-2020学年新教材高中地理必修第一册【优化探究】同步导学案(湘教版)

2019-11-02
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读图,完成1~2题。 1.利用人造烟雾来防御霜冻的原理是(  )[来源:Z|xx|k.Com][来源:学&科&网Z&X&X&K] A.减弱①       B.增强② C.减弱③ D.增强④ 2.人类通过低碳经济和低碳生活,能使图中变化相对明显的是(  ) A.①增强 B.②增强 C.③减弱 D.④减弱 解析:第1题,图中①~④的含义分别为太阳辐射、被大气削弱后的太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射。人造烟雾中含有大量的二氧化碳,它能够吸收地面辐射中的红外线,从而增强大气逆辐射。第2题,人类通过低碳经济和低碳生活减少碳排放量,使大气中的二氧化碳浓度减少,从而使大气逆辐射减弱。 答案:1.D 2.D 读下图,完成3~4题。 3.使近地面大气温度升高的热量传递过程顺序是(  ) A.①—②—③ B.①—④—② C.②—③—④ D.③—④—② 4.与晴天相比,阴天(  ) A.白天④强,夜晚③弱,昼夜温差大 B.白天④弱,夜晚③强,昼夜温差小 C.白天④弱,夜晚③弱,昼夜温差大 D.白天④强,夜晚③强,昼夜温差小 解析:第3题,地面主要吸收太阳辐射增温,近地面大气主要吸收地面辐射增温。第4题,晴天时,白天到达地面的太阳辐射④强,气温较高,夜晚大气逆辐射③弱,对地面保温效果差,气温较低,所以晴天时昼夜温差大;反之,阴天时昼夜温差小。 答案:3.B 4.B 下图为在我国东北地区某蔬菜大棚里所拍摄的照片。读图,回答5~6题。 5.冬春季节,菜农常在大棚内墙上悬挂光亮镜面膜,对其悬挂位置及作用的叙述,正确的是 (  ) A.南墙,提高棚内气温 B.北墙,增加棚内光照 C.南墙,增加棚内光照 D.北墙,提高棚内湿度 6.在夏季,菜农有时会给大棚覆盖黑色尼龙网,这样做的目的是 (  ) A.增加大气逆辐射,降低棚内气温 B.阻止地面辐射,防止夜间气温过低[来源:学*科*网] C.削弱太阳辐射,减少农作物水分蒸腾[来源:学.科.网] D.增强地面辐射,提高农作物存活率 解析:第5题,冬春季节,太阳光照条件差,正午阳光照射北墙,在北墙悬挂光亮镜面膜,可通过反射阳光增加棚内光照,促进光合作用。第6题,夏季光照强,黑色尼龙网可削弱过强的太阳辐射,并减少作物水分蒸腾。 答案:5.B 6.C 浙江省山地、丘陵广布,适宜茶树生长,但春季逆温天气频繁出现,茶园易受霜冻天气影响。为此,当地茶园引进了防霜冻风扇。当夜晚温度约降到4 ℃时,风扇会自动打开,从而减轻霜冻对茶树的伤害。图甲为风扇防霜冻的工作机理示意图,图乙为茶园某时气温垂直分布示意图。据此回答7~8题。[来源:学科网] 7.防霜冻风扇最适宜的安装高度为(  ) A.9~10米 B.7~8米 C.6~7米 D.4米以下 8.关于防霜冻风扇的工作机理的说法,正确的是(  ) ①防霜冻风扇可以把高处的暖空气往下吹到茶树上 ②防霜冻风扇吹出的热风可以使茶树免受霜冻影响 ③防霜冻风扇的转动会增加下层暖空气上升速度 ④防霜冻风扇的转动可带动空气流动,提高下层空气温度 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 解析:第7题,读图可知,4~8米范围内出现了逆温,且在8米附近气温最高。防霜冻风扇可将上层的暖空气吹到下层,与下层冷空气混合,提高下层空气温度,所以防霜冻风扇安装高度以7~8米为宜。第8题,根据上题分析可知,防霜冻风扇位于逆温层气温较高处,可把高处暖空气吹到茶树上,①正确;防霜冻风扇本身并不能吹出热风,②错误;防霜冻风扇可将上层暖空气吹到下层,③错误;防霜冻风扇的转动,加快了空气流动,提高了下层空气温度,④正确。 答案:7.B 8.D 9.图甲为大气受热过程示意图,图乙为某地晴天和阴天的气温日变化曲线图。读图,回答下列问题。 (1)填写甲图中字母所表示的含义: A________ B________ C________ D________ (2)近地面大气的主要热源是________(填字母);全球变暖与________(填字母)过程增强有关。 (3)我国青藏高原的纬度与四川盆地相差不大,但年太阳总辐射量却比四川盆地高得多,据甲图原理分析其原因是_______________________________。 (4)图乙①②两条曲线中,表示阴天时气温变化的是________,据图甲所示原理说明判断理由是______________________________________________。 解析:第(1)题,图中字母含义主要看箭头从哪指出,图中A箭头从太阳指出为太阳辐射;B箭头从地面指出为地面辐射;C箭头从大气指向地面为大气逆辐射;D箭头从太阳指出,经云层反射到大气中,为反射。第(2)题,近地面大气的主要热源是地面辐射,为字母B;全球变暖与大气逆辐射(字母C)过程增强有关。第(3)题,我国青藏

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3.2 大气受热过程(课件+作业)-2019-2020学年新教材高中地理必修第一册【优化探究】同步导学案(湘教版)
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