第04课 日本明治维新（练）-2019-2020学年九年级历史下册同步精品课堂（部编版最新教材）

第04课 日本明治维新 精选练习 基础篇 知识点一 明治维新的内容 1．19世纪后期，日本实行明治维新后，使天皇政府权力得到加强的措施是 A．“废藩置县” B．允许土地买卖 C．“文明开化” D．发展近代工业 2．《全球通史》评述“日本领导人并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成部分感兴趣……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本即”在明治维新中，最能体现“增强了民族力量”的是 A．允许土地买卖 B．发展近代工业 C．加强中央集权 D．生活习俗西化 3．明治元勋大久保利通说：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富决定物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”这句话体现的最为核心的治国思想是（　　） A．学习西方 B．民富国强 C．对外掠夺 D．工业立国 4．19世纪中期的日本，仍是闭关锁国、落后的封建国家。明治维新使日本一跃而为亚洲强国。其改革内容中，最具有前瞻性和战略目光的举措是（　　） A．向欧美学习，努力发展教育 B．加强中央集权 C．废藩置县 D．允许土地买卖 知识点二 明治维新的性质和影响 5. 通过改革，从闭关自守的封建国家逐步转变为资本主义国家的是（　　） A．美国 B．日本 C．德国 D．意大利 6．近代欧美各国走上资本主义道路的方式不尽相同，其中俄国和日本走上资本主义道路的方式是 A．发动对外战争 B．资产阶级革命 C．自上而下的资产阶级改革 D．武装斗争 7．清政府首任驻日公使何如璋在《使东述略》中描述到：日本的景物风貌已由本来的“汉唐遗风”一变而“趋欧俗”。下列哪一事件使日本的景物风貌“趋欧俗”？（　　） A．大化改新 B．明治维新 C．甲午战争 D．经济危机 提升篇 1. 十九世纪中期的俄国农奴制改革和日本明治维新均属于资产性质的改革，其主要依据是(　　)。 A．都是在内忧外患的背景下进行的 B．都是采取自上而下的形式 C．都保留了大量的封建残余 D．都走上了资本主义发展道路 2．工业革命后，生产力大发展，资本主义最终战胜封建主义，十九世纪六七十年代，在工业革命的推动下，资产阶级革命或改革成为时代的潮流，这里的“湖流”包含下列（　　） ①俄国农奴制改革 ②日本明治维新 ③美国南北战争 ④戊戌变法 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 3．一位历史学家说：“推翻德川幕府的人一旦掌握政权，他们认为驱逐西方的唯一办法就是学习西方技术和管理秘诀……为了保卫国家，他们显然要认真地改造国家。”材料中“改造国家”的事件是（ ） A．王安石变法 B．彼得一世改革 C．明治维新 D．戊戌变法 4. 1888年日本学者松本三之介说：“一国文明之进步，必基于国民本来之元气和性格，绝不是仅凭一朝一夕的模仿和虚饰就可以解决的。然而，我国开国以来一味心醉于泰西文明，产生崇拜泰西文明之风潮，破坏了作为国民独立之根基的国民性格，虚饰了一国之文明。”此材料强调了 A．明治维新后日本近代工业快速发展 B．明治维新使日本由封建国家转变为资本主义国家 C．日本走上对外侵略扩张的军国主义道路 D．日本盲目吸收外来文明的危害 5. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 ……很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在19世纪最后10年成功转型。 材料二 幕府的封建统治、西方殖民者坚船利炮的胁迫，日本面临着内外交困的严峻形势。武士、商人、资本家、新兴地主等组成倒幕派，推翻了幕府统治。不久，天皇推行了一系列改革措施，最终使日本成为亚洲第一个摆脱西方侵略、走上独立发展道路的国家。 （1）材料一中“社会改革”指的是俄国历史上的什么事件？ （2）材料二中天皇一系列的“改革措施”中最能体现改革性质的内容是什么？ （3）推动这两次改革的根本动力是什么？从改革的目的上看，两国改革的目的有什么不同？ （4）综合以上材料，结合所学知识，分析这两次改革对这两国的共同作用。 $$ 第04课 日本明治维新 精选练习 基础篇 知识点一 明治维新的内容 1．19世纪后期，日本实行明治维新后，使天皇政府权力得到加强的措施是 A．“废藩置县” B．允许土地买卖 C．“文明开化” D．发展近代工业 【答案】A 【解析】依据所学可知，19世纪中期，美国入侵日本，日本面临严重的民族危机。为了变法图强、富国强兵，1868年日本开始明治维新，在政治、经济、军事、社会生活方面进行了一系列的改革，废藩置县是明治政府在政治方面的改革，加强了中央集权，故A符合题意；允许土地买卖、发展近代工业是明治政府在经济方面的改革，为日本经济发展奠定了基础，故BD不合题意；文明开化是日本在