吉林省吉林地区普通高中友好学校联合体第三十一届2019-2020学年高一上学期期中考试语文试题

友好学校第三十一届期中质量检测 高 一 语 文 注意事项： 1.本试卷答题总分 120分 时间 120分钟。 2.本试卷分第I卷（阅读读）和第II卷（语言运用题）两部分。第I卷选出正确答案后，填在答题纸上方的第I卷答题栏内，不要答在第I卷上。 第II卷试题答案请写在答题纸上。交卷时只交答题纸。 第Ⅰ卷 阅读题 ( 共61分) 1、 阅读题共包括四大题，13小题，共61分。 （一）论述类文本阅读(9分,每小题3分) 历史名人实在是一个独特的文化现象。一个时代需要生于其时之“时代名人”，也离不开历史文化传承下来的历史名人。前者好比文化之快餐,后者却类同于人体不可或缺的素养,这当然需要细细品味、咀嚼并积淀。当时代名人被岁月洗尽浮躁与铅华后,一旦显露出其真正的人文精神之底蕴,他往往会被后代记惦并予以诠释,此可谓时代名人之“再生”，由此，时代名人已自然而然地转化为历史名人了。 毋庸讳言,一个社会一个时代之需要历史名人,在于其文化与精神的倡导者与追随者怎样发掘这些历史名人之底蕴并巧妙地与时代与社会相吻合，一旦历史名人被赋予了这种时代之文化视角,它便往往具有一种烛照与启人心智的魅力，其所释放的文化素养,便能很好地被吸收与借鉴了。 历史名人也有世态冷热。有些历史名人是“恒温”性的，如圣人,大抵每一时代都需要,并不热得炽人,却能时时在人们的语言与文字中出现。有些历史名人则有点骤冷骤热,某一时代需要,便可能如日中天,热劲一过,便消失得无影无踪,往往只在其追随者的思想库中有点忿忿而已。这种现象的形成,就历史名人本身来说,与其自身所具有的文化内质有莫大的关系,在于其文化内质是属于人伦人性等永恒性的还是其他非永恒性的范畴。 历史名人圈的形成,也同样折射出太多值得深思的内容。有些名人在其当世并无甚影响,到了后世则是炙手可热的人物;有些名人在当世十分风光红火,随着时光一轮转,便被历史所淹没;有些名人则在历史的长河中冷冷热热,历经“世态炎凉”。但无论如何,其属归历史,几千年的演绎,已是后世不可多得的精神财富。 以正面或反面或中性等词汇来界定历史名人,必然限制了审视历史名人的思维与视角。但似乎每一时代都在有意无意地用本时代的文化视角去审视与诠释历史名人,喜欢对历史名人重新认识与评价,这当然无可厚非。但就历史名人本身的文化内涵上,还其真实,以客观公正的眼光去评判却是必要的和必须的。由于各时代的对