第三单元 第10课 辽夏金元的统治（课件+作业）-2019-2020学年新教材高中历史必修中外历史纲要（上）【优化探究】同步导学案（统编版）

课时作业 一、选择题 1．“世祖皇帝建元中统以来，始采取故老诸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，辅相者曰：中书省……夫外郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省”。文中“世祖”是(　　) A．秦始皇　　　　　　　 B．李世民 C．忽必烈 D．努尔哈赤 答案：C 2．元朝为加强中央对西藏和台湾的管理，分别设置了(　　) A．中书省、伊犁将军 B．宣政院、中书省 C．伊犁将军、澎湖巡检司 D．宣政院、澎湖巡检司 解析：中书省管辖大都及其周围地区；伊犁将军(清朝设立)，管辖新疆天山南北的军务与民政。 答案：D 3．如图是我国某一历史时期的部分行政区域图，这一时期管理A区域的机构是(　　) A．中书省 B．宣政院 C．枢密院 D．行中书省 答案：A 4．元初高鸣进谏：“方今天下大于古，而事益繁，取决一省，犹曰有壅(注：阻塞)，况三省乎！”元世祖采纳了此建议，在元朝设(　　) A．行中书省 B．三省制 C．中书省 D．内阁制 答案：C 5．“天下之事具在于都省，省之事责之六部”。该现象最早出现于(　　) A．隋朝 B．唐朝 C．元朝 D．明朝 答案：C 6．西藏自古以来是我国领土不可分割的一部分，西藏正式成为中央政府管辖下的地方行政机构的是(　　) A．唐朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝[来源:学.科.网Z.X.X.K] 解析：根据所学知识可知，元政府加强对西藏的管辖，西藏成为元朝正式的行政区，故选B项。 答案：B 7．梁启超在1905年发表的文章中指出：“现今之中华民族自始本非一族，实由多民族混合而成”。中华民族中的回族形成于(　　) A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．明朝 解析：根据所学知识，唐朝以来，有不少信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人在我国一些地方定居，元朝时又有大批迁入中国，他们同汉、蒙、畏兀儿等各族长期杂居通婚，到元朝时逐渐形成一个新的民族——回族，故选C项。[来源:Zxxk.Com] 答案：C 8．元朝是中国历史上首个由少数民族建立的大一统王朝，疆域辽阔，民族众多。为加强对全国的统治，元朝采取了一系列措施，其中建立的地方行政制度一直沿用至今。这一制度是(　　) A．行省制 B．科举制 C．郡县 D．厂卫制 解析：根据所学知识，元朝疆域辽阔，为对全国实行有效的统治，元世祖创立行省制度，在中央设中书省，地方设行中书省，简称“行省”，故选A项。 答案：A[来源:Zxxk.Com] 9．元朝时，忽必烈仿效中原王朝的政治体制，建立的政治制度是(　　) A．宰相制度 B．三省六部制 C．行省制度 D．廷杖制度 解析：根据所学知识，元朝时，忽必烈仿效中原王朝的政治体制，建立的政治制度是行省制度。由于元朝疆域空前辽阔，为了对全国实行有效的统治，元朝元世祖忽必烈开创行省制度，在中央设置中书省，作为全国最高行政机关，并直接管辖大都及周围地区。在地方设行中书省，由中央委派官员掌管省内军政大权。行省以下设有路、府、州、县。元朝的行省制度，对后世有着深远影响，故选C项。 答案：C 10．成吉思汗被毛泽东称为“一代天骄”，下列属于他的历史功绩的是(　　) A．建立北宋 B．统一蒙古 C．八股取士 D．闭关锁国 解析：根据所学知识，1206年，成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权。故选B项。 答案：B[来源:Zxxk.Com] 11．元朝的大一统超越前代，其疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。为实施有效管理，在全国分设十个行省。行省的设立旨在(　　) A．独立民政事务，调动地方政治自主性 B．加强中央集权，调整中央与地方关系 C．监察地方政治，加强中央对地方控制 D．防范宰相擅权，提高中央政府行政效率 解析：材料反映出元朝疆域辽阔，为实施有效管理，行省的设立旨在加强中央集权，而非调动地方政治自主性，故A项错误；B项加强中央集权符合题意，正确；行省制度不属于监察制度，故C项错误；行省制度不属于中央官制，与提高中央政府行政效率无关，故D项错误。 答案：B 12．观察下图所示的唐、宋、元三个朝代中央机构示意图。下列对图片信息的解读正确的是(　　) A．相权由相互牵制演变为相对集中 B．中央机构的执政力度被不断削弱 C．中央机构的行政职能被不断强化 D．元朝相对于唐宋实现了皇权独尊 解析：在唐朝三省六部制下，实行“三相制”，完整的相权被一分为三，三省之间既相互牵制，又互为补充，在宋朝二府三司制度之下，实行“群相制”，相权被进一步分割，各个机构之间相互牵制，皇权进一步强化，在元朝“一省制”之下，中书省的长官是宰相，这是相权的一次重要反弹，导致元朝后期相权威胁皇权，政局动荡，故A项正确。 答案：A 二、非选择题 13．古代中国，地方行政管理制度的变革与政治发展变化密切相关。阅读下列材料，回答问题。 材