人教部编版初中七年级上册历史 11 西汉建立和文景之治 课件 (共23张PPT2份打包)

第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第11课 西汉建立和“文景之治” 中国历史上第一位皇帝 建立了中国历史上第一个封建国家——秦朝 二世而亡 根本原因：推行暴政 温故知新 陈胜吴广起义 秦末农民大起义 → 秦朝（公元前221年——公元前207年） ↓ 项羽刘邦继续反秦斗争 项羽巨鹿之战歼灭秦军主力，公元前207年，刘邦入关，秦朝灭亡 沉重打击秦朝统治 ↓ 楚汉之争（刘邦项羽） 项羽 乌江自刎 → 刘邦 胜 建立汉朝 第11课 西汉建立和“文景之治” 一、学习目标 1、知识与能力 了解西汉的建立、休养生息政策、“文景之治”等基本史实； 2、过程与方法 研读与本课相关的史料，获取有效历史信息 3、情感态度价值观 以史为鉴，形成对国家历史文化和民族发展的历史认同感。 二、教学重难点 重点：西汉的建立；“休养生息”政策；“文景之治” 难点：透过历史现象认识历史发展的规律，思考历史事件的内在关系。 一、西汉的建立 （一）阅读课文P54页第一段，回答： 1.时间： 。 2.人物： 。 3.都城： 。 学法点拨 学习中国古代史，每个朝代建立的时间，人物，都城都要识记 公元前202年 汉高祖 刘邦 长安（今陕西西安） 一、西汉的建立 （二）阅读课文P54页第二段并结合一下材料，探究新生政权西汉面临什么样的问题： 材料一：（西汉刚建立时）“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。 ——《汉书•食货志》 材料二：天下既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。 ——《汉书•食货志》 如何解决这些问题？ 国家残破荒凉 人民流离失所 人口锐减 经济萧条 3 4 2 1 一、西汉的建立 （二）新生政权西汉面临的问题： 二、休养生息政策 （一）、休养生息政策的概念：指大动荡、或长期战争以后,统治者不搞劳民伤财、严刑峻法的统治,改以宽刑薄赋的政策,保养民力,以恢复和发展经济、稳定统治的政策。 1、为了巩固政权和稳定社会局势； 2、秦朝的残暴统治和秦末的战乱，导致社会经济凋敝； 3、吸取秦朝因暴政而速亡的教训； （二）、实施休养生息政策的背景（概括）： 二、休养生息政策 （三）、休养生息政策的具体措施： （三）休养生息政策的具体措施 休养生息 解甲归田 释奴为民 鼓励耕织 轻徭薄赋 “兵皆罢归家”，让士兵还乡务农 鼓励人民致力于农业生产 因战乱饥荒而成为奴婢的人释放为平民 减轻田租，十五税一，相应地减免徭役兵役 二、休养生息政策 （四）、休养生息政策的意义（影响）： 课本P55 使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来，巩固了新生政权。 三、文景之治 （一）、休养生息政策的具体措施： 阅读课本P55概括文景之治时期休养生息政策的措施。 休养生息政策的措施： 1、政府（国家）重视农业生产发展； 2、进一步轻徭薄赋； 3、重视“以德化民”，废除严刑峻法； 4、提倡节俭，反对奢侈。 材料二：“京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。”（京城的钱财多达以万贯计，而穿钱的绳索都腐朽了从而无法查检到底有多少钱。太仓的谷物一年积压一年地堆放，满得散落到了仓外，都到了腐烂不能食用的地步。） ——《史记》 材料一：“汉兴七十余年之间，国家无事。非遇水旱之灾，民则人给家足，”（大汉朝开国以来七十多年之间，国家安定。只要不遇上洪涝和干旱的灾祸，老百姓就人人饱暖，家家富裕。） ——《史记》 （二）文景之治的效果——论丛史出 1.国家稳定，政治清明 2.人民生活安定 3.经济发展 4.国力增强 西汉文帝、景帝两代40年间上承汉高祖休养生息政策，呈现出政治稳定、经济生产得到显著发展的“治世”局面。文景之治的成果，下启汉武帝时期的强盛局面。 中国封建社会的第一次治世局面 （承上启下） 三、文景之治（地位） 四、课堂小结 本单元的主题：秦汉时期——统一多民族国家的建立和巩固。秦朝开创了封建君主专制制度，制度先进，但国家治理措施不科学，导致速亡。而汉朝建立后，改变国家治理政策，经几代人的治理和发展，使汉朝成为当时世界上最强大的国家。 汉阳陵（汉景帝）陶俑 五、情感升华 秦兵马俑与汉阳陵陶俑有何不同？ 秦兵马俑 透过现象看本质 秦兵马俑与汉阳陵陶俑有何不同？有何启示？ 微笑俑——东方“蒙娜丽莎” “与秦始皇兵马俑冷酷的表情比较，汉阳陵的陶俑面带微笑。这或许与汉景帝时期的“休养生息不无关联”。 ——汉阳陵博物馆馆长 也许正是“文景之治”时期太平盛世的幸福，都被深深刻划到所有人的面孔上