人教版道德与法治九年级下册 2.2谋求互利共赢 (19张幻灯片）

谋求互利共赢 部编《道德与法治》九年级下册 第一单元第二课第二框 恐怖主义 埃博拉病毒 全球变暖 网络安全 第二课 构建人类命运共同体 2.2 谋求互利共赢 学习目标 1.了解构建人类命运共同体的必要性。 2.掌握应对全球问题的措施,努力做出力所能及的贡献。 3.培养全球合作意识，树立共同利益观和共同担当的价值观。 学习重难点：构建人类命运共同体 习近平总书记在十九大报告中强调指出： 基本内涵： “构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。” (1)当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。(关系) (2)人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。 ①独自应对，自我封闭 ②事不关己，相互推诿、逃避责任 (3)采取共同行动，承担共同责任，打造人类命运共同体（必然选择） 探究一 说一说：构建人类命运共同体的原因？ 联合国在2017年2月10日将其写入联合国决议 2017年3月17日又将其载入安理会决议 2017年3月23日再将其载入联合国人权理事会决议 “从顺应历史潮流、增进人类福祉出发，我提出推动构建人类命运共同体的倡议，并同有关各方多次深入交换意见。我高兴地看到，这一倡议得到越来越多国家和人民欢迎和认同，并被写进了联合国重要文件。” 充分表达了人类追求和平与发展的愿望 为人类未来发展提出了具有重要价值的构想。 为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路 为人类共同美好的未来指明了方向 中国首次提出的构建人类命运共同体的理念，为什么能得到国际社会广泛认同和支持？ 想一想 * 国家 ： 经济上 ①坚持 ， 建设一个 的世界； 政治上 ②坚持 ，建设一个 的世界； 安全上 ③坚持 ，建设一个 的世界； 文化上 ④坚持 ，建设一个 的世界； 生态上 ⑤坚持 ，建设一个 的世界。 合作共赢 共同繁荣 对话协商 持久和平 共建共享 普遍安全 交流互鉴 开放包容 绿色低碳 清洁美丽 探究二 议一议：构建人类命运共同体，我们应该怎么做？ http://www.fmprc.gov.cn/ce/ceus/chn/zgyw/t1431759.htm 谈一谈： 请从五个世界建设中任选一个，谈谈你打算怎么做？ 探究：推动构建人类命运共同体，公民能做些什么？ ①各国人民相互信任、守望相助和共同担当。 ②关怀生命、尊重生命的价值。 ③把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 公民 ： 构建人类命运共同体，我们应该怎么做？ 思一思 1.“让和平的薪火代代相传，让发展的动力源源不断，让文明的光芒熠熠生辉，是各国人民的期待，也是我们这一代政治家应有的担当。中国方案是：构建人类命运共同体，实现共赢共享。” 之所以要提出中国方案，是因为（ ） ①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深 ②人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题 ③构建人类命运共同体，是各国解决全球性问题的必然选择 ④坚持共建共享,建设一个普遍安全的世界 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 学以致用 2.2018年6月8日，中国代表团在第107届国际劳工大会上表示，中国倡议在决议中写入构建人类命运共同体的理念，不仅符合《国际劳工组织章程》，而且顺应国际社会的普遍愿望，契合当今时代的发展潮流。构建人类命运共同体要求我们 ( ) ①把构建人类命运共同体的理念同实际行动结合起来 ②要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运 ③要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞梦想 ④要把关注世界的发展置于祖国的发展之上 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 学以致用 学以致用 学以致用 学以致用 学以致用 2018年9月10日，第72届联合国大会通过了七十七国集团提交的非洲发展新伙伴关系和非洲冲突起因决议，重申了“合作共赢”和“人类命运共同体