鲁科版（五四学制）九年级上册物理导学案：11.3 串联和并联

第十一章 第三节 串联和并联 导学案 【教学目标】  1,知识与技能●知道什么是串联电路和并联电路，知道串联电路和并联电路的特点，能识别串联电路和并联电路。●能连接简单的串联电路和并联电路。会画简单的串、并联电路图。 ●能说出生产、生活中简单的串联、并联电路实例。 2. 过程与方法●通过实验探究理解串联电路和并联电路的特点，培养学生的观察能力和科学探究能力。●让学生经历从简单的物理现象和实验中归纳科学规律、能口头或书面表达自己的观点的过程,提高分析、归纳、概括能力。 3. 情感态度与价值观●通过学习激发学生进一步探究电学奥秘的兴趣。●在学习过程中,培养学生知难而进、勇于探索的精神。 ●在实验探究中,增强学生的合作意识。 【重点难点】 重点:串联电路、并联电路的特点. 难点:(1)根据要求或电路图，连接实物图或实际电路.(2)连接并联电路并画出电路图. 【自主导学案】 1、阅读课本p15“想想议议”：一个电源和两个灯泡，要使两个灯泡同时发光， 有几种接发？ 思考并讨论，画出电路图。 2、根据电路图连接电路，并分析开关的控制作用和灯泡的相互影响情况。 你的结论是： 3、连接电路验证你的结论。 特别警示：连接过程中开关必须是断开的；任何情况都不能把电源的两端直接连在一起！ [自主完成] 1. 串联电路 (1)定义把电路元件逐个 连接起来的电路叫做串联电路. (2)电路图: (3)特点:电流有且只有 条路径;各串联用电器相互制约， 处断路 .整个电路都断开:开关控制  ，位置改变，控制作用 2. 并联电路 (1)定义:把元件 地连接起来组成的电路叫做并联电路.  (2)电路图:    (3)特点:电流至少有  路径;各用电器 工作,互不影响; 干路开关控制  ，支路开关只控制开关所在 注意:两个灯泡同时亮，同时灭，不一定是串联电路.若两个灯泡组成并联电路，开关位于干路上，也可以实现两个灯泡同时亮、灭. 注意:拆除其中的一个用电器.若其他用电器无法工作是 联:若其他用电器仍能工作是 联。 4.阅读课本17页的“生活中的电路