专题4.2 种群数量的变化-学易试题君之同步课堂帮帮帮2019-2020学年高二生物人教版（必修3）

第4章 种群和群落 第2节 种群数量的变化 1．建构种群增长模型的方法： （1）数学模型：用来描述一个系统或它的性质的________________形式。 （2）建构数学模型的方法步骤 发现问题→提出合理的________→用适当的________形式表达→检验或修正。 （3）数学模型的表达形式 类型 优点 数学方程式 曲线图 2．种群增长曲线及数量变化：“J”型曲线 （1）含义：在________条件下，种群数量增长的形式。 （2）形成条件：________条件充裕，气候适宜、没有________。 （3）建立模型：________。 （4）（3）中参数含义 t：时间 λ：该种群数量是一年前种群数量的_____________。 Nt：_____________。 N0：____________。 3．种群增长曲线及数量变化：“S”型曲线 （1）含义：种群经过一定时间的增长后，数量________的增长曲线。 （2）形成条件：________和________有限、种群密度________、天敌数量增加等 （3）数量变化：种群数量先增长而后在K值附近保持相对稳定。 （4）环境容纳量：指在环境条件________的情况下，一定空间中所能维持的________，即K值。 4．种群数量的波动和下降 （1）影响因素 ①自然因素：________、食物、________、传染病等。 ②人为因素：________的影响。 （2）数量变化：大多数种群的数量总是在________，在不利的条件下，种群数量还会急剧________甚至________。 （3）研究意义 ①________有害动物。 ②保护和利用________。 ③拯救和恢复________。 5．探究培养液中酵母菌种群数量的变化： （1）实验原理 ①用________培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的________、空间、pH、________等因素的影响。 ②在理想的环境中，酵母菌种群的增长曲线呈“________”型；在有限的环境下，酵母菌种群的增长曲线呈“________”型。 （2）实验步骤 【课前小测】 1．判断正误：“J”型曲线需要的理想条件在自然环境中通常不存在。 2．判断正误：对于“S”型曲线而言，同一种群的K值是固定不变的，与环境因素无关。 即随之改变。 3．判断正