鲁科版（五四学制）九年级上册物理导学案：12.2 探究串并联电路中电压的规律

第十二章 第二节 探究串、并联电路中电压的规律 导学案 【教学目标】 1. 知识与技能 ●探究串、并联电路中电压的规律;训练连接电路和使用电压表的技能。 2.过程与方法 ●通过科学探究全过程的亲身体验,使学生领会科学研究的方法。 3.情感、态度与价值观 ●培养严谨的科学态度与协作精神 【重点难点】 重点:通过实验探索串、并联电路的电压规律. 难点:串、并联电路中的电压规律的应用. 【自主导学案】 任务活动一：串联电路中电压的规律 提出问题： 在串联电路中两用电器及电源两端的总电压有什么关系？ 猜想与假设：(类比水压)（视频展示） 设计实验：把电压表分别接入a、b、电源两端，测量出两端的电压，就可以找出规律。 作出对应的电路图（共三个） 进行实验：把结果记录在下表 a两端的电压Ua b两端的电压Ub 电源两端的电压U总 1 2 3 实验结论:串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压 ，即U＝U1 U2 任务活动二、并联电路中电压的规律 .实验设计:如图: 实验结论:并联电路两端的电压与各支路两端的电压 ，即U＝U1 U2 。 【当堂训练】 1．在左下面的电路中，当S闭合后，V1的示数为2.5 V，V2的示数为3.5 V，那么V的示数应为______V. 2.一个小电动机工作时，要求电源电压是6 V，如果用干电池作电源，需要______节干电池串联起来，如果用铅蓄电池作电源，需要______个______联起来.(干电池电压为1.5 V、、蓄电池电压一般干电池电压为2 V) 3.如图所示，在“研究串联电路中电压的规律”时，小雨同学用电压表测出ab,bc,ac两端的电压分别为Uab=3V,Ubc=3V,Uac=6V,在表中记录数据后,下一步应该做的是( ） A.整理器材，分析数据,得出结论 B.对换L1和L2的位置，再测出一组电压值 C.改变电源电压，再测出几组电压值   D.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值 4.将两个灯泡接入电路中，用电压表测得它们两端电压相等，则(  ) A.两个灯泡-定是串联的 B.若通过的电流相等，则一定是串联的 C.两个灯泡一定是并联的 D.条件不足,没法确定两灯的连接方式 5.如图所示，灯泡L1比L2亮，电压表V示数为6v,下列说法正确的是( ) A. V1示数等于6V B.V1示数大于6V C.V2示数小于6V  D.V2示数大于6V 6.如图所示的电路图,开关S接到a时，电压表示数为9V,开关S接到b时，电压表示数为4V,下列说法不正确的是(   ) A.电源电压为9V B.灯L1两端的电压为4V C.灯L2两端的电压为4V D.灯LI和灯L2的总电压为9V 7.如图(甲)所示，当电路中的开关S闭合时,两电压表 的指针位置均为图(乙)所示，则灯L1和L2两端的电压分别为(   ) A.1.2V,6V B.4.8V,1.2V C.6V,1.2V D.1.2V,4.8V 8.仔细观察下面电路图，若开关S由断开到闭合，电压表的示数变化情况为( ) A.不变 B.增大 C.减小 D.无法确定 9.小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，都设计了如图(甲)所示的电路. 连接电路前，小明发现电压表指针如图(乙)所示，接下来他要对电压表进行的操作是_ (2)小明根据图(甲)连接好电路，闭合开关后,发现电压表示数为零，若只有L或L2中的一处发生故障，则故障可能是 (写出一种即可). (3)排除故障后，小明完成了实验，并把数据记录在下表中.分析实验数据得出两个实验结论: ①串联电路两端的电压 各部分电路两端电压之和②串联电路中，各部分电路两端电压相等. (4)实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原因是 ，另外，小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是 。 【当堂达标】 1. 关于“串联电路和并联电路电压的关系”，下列说法中正确的是 A.串联电路中各用电器两端电压一定不相等 B. 串联电路中总电压-定等于各部分电路电压之和 C. 并联电路中各支路两端电压可能相等 D.并联电路中总电压一定等于各部分电路电压之和 2.小亮家的卫生间按如图所示的电路安装了照明灯和换气扇，它们( ) A. 只能各自独立工作，而不能同时工作 B.只能同时工作，而不能各自独立工作 C.工作时，两端的电压一定相等 D.工作时,通过的电流一定相等 3.如图所示，电源