读后续写深度解读

2019-10-27
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普通

资源信息

学段 高中
学科 英语
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 素材
知识点 -
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2019-2020
地区(省份) 湖北省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 18 KB
发布时间 2019-10-27
更新时间 2019-10-27
作者 安康乐才
品牌系列 -
审核时间 2019-10-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11686091.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

读后续写深度解读:真题剖析+模拟训练 1. 评分标准 阅卷时主要考虑以下内容: (1)与所给短文及段落开头语的衔接程度; (2)内容的丰富性和对所给关键词语的覆盖情况; (3)应用语法结构和词汇的丰富性和准确性; (4)上下文的连贯性。 2. 续写步骤 (1)精读文章,确定文章线索。每篇文章都有各自独特的写作思路,通过精读文章,找到该篇文章的写作线索,比如是以时间为线索还是以空间为线索等,这样有利于考生“顺藤摸瓜”。 (2)仔细审题,明确续写要求。一般短文后面的“注意”都有对此短文续写的具体要求,如字数限制、使用几处下划线关键词语、续写段落的首句提示,这样考生能做到“心中有数”。 (3)回扣原文,揣摩续写思路。根据文章后面的要求,再次快速回读短文,抓住文章的思路,结合段首的提示语,最终确定续写段落的思路,同时结合文章划线词语提示,确定续写段落的内容。 (4)拟写草稿,修改错词病句。在确定了思路和内容之后,最关键的就是结合提示语或者文中划线的关键词语拟写草稿。拟写时,注意句子结构的多样性、语言的丰富性,并通过句与句之间连接词的正确使用,使上下文连贯。 (5)标出续写部分中使用到的原材料中标有下划线的关键词语。这一点可以帮助考生检查关键词语的使用情况并根据情况做出修改。最后在誊写文字时,务必做到“字迹工整、清晰”。 3.真题解读 (2018年6月浙江高考真题) 阅读下面短文,根据所给情节进行续写,使之构成一个完整的故事。 It was summer, and my dad wanted to treat me to a vacation like never before. He decided to take me on a trip to the Wild West. We took a plane to Albuquerque, a big city in the state of New Mexico. We reached Albuquerque in the late afternoon. Uncle Paul, my dad’s friend, picked us up from the airport and drove us up to his farm in Pecos. His wife Tina cooked us a delicious d

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