人教版道德与法治七年级上册 4.2 深深浅浅话友谊 课件(共20张PPT)

深深浅浅话友谊 4.2 1、情感、态度与价值观目标：珍视友谊，在相处中体 验积极的情感。 2、能力目标：学会正确对待友谊，能正确处理交友中 出现的问题，坚持自己的道德底线。 3、知识目标：了解友谊的特质，知道什么样的友谊， 才是真正的友谊。 1、重点：友谊的特质。 2、难点：正确处理交友中存在的问题。 学习目标： 重点、难点： 预习导航：（自主预习，完成下列填空） （一）、友谊的特质 1．友谊是一种___________ 的关系。 2．友谊是_______、________。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 3．友谊是一种_______的相遇。___________、___________的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。 （二）、友谊的澄清 4．友谊不是___________的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 5．竞争并__________伤害友谊，关键是我们对待______________。 6．友谊不能没有__________ 。 探究与分享 信任 忠诚 平等 友善 诚信 …… 亲密无间 陪伴 趣味相投 帮助 支持 理解 相互喜欢 与同学分享后，你发现哪些特质赢得支持率较高？请和大家分享。 友谊的特质 1、 友谊是一种亲密的关系 有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。友谊为什么能如此打动我们？ 友谊是一种亲密关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。 探究与分享 1、 我的心里不好受，因为我为朋友付出，当我需要帮助的时候却得不到朋友的支持，感觉是不平等的，心里不是滋味。 2、 不是。友谊是平等的、双向的，当我们为他人付出后会感到帮助别人的快乐。 开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成为要好的朋友。一天，我和李铭在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李铭是数学高手，我向他求救，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你