2019-2020学年人教版中国现代诗歌散文欣赏（课件+测评）散文部分 第三单元　一粒沙里见世界 【略读】　《Kissinɡ the Fire(吻火)》《合欢树》 (2份打包)

散文部分　第三单元　【略读】 一、课内双基 阅读下面的文字，完成1～3题。 珠峰没有关门，游客尚可观赏。对于第一世界高峰珠穆朗玛峰，许多人都梦想一窥她神秘的面纱，渴望离她再近一点，登山爱好者把登顶珠峰作为人生目标，________的普通游客也想在珠峰大本营一睹珠峰的雄壮。但对珠峰来说，或许“保护”比“征服”更有意义，更为迫切。西藏自治区体育局局长尼玛次仁介绍，由于登山运动的普及和人类活动的增加，原本生态形势就________的珠峰，环境承载力正逼近极限。定日县珠峰管理局统计，2018年以来，自治区组织清理珠峰保护区海拔5 200米以上的垃圾8.4吨。极寒之地的环保难度________,7 000米以上清运垃圾，(　　　　)。一个随手丢弃的登山绳、饮料罐，工作人员可能都得冒着生命危险清理。人的________和自然的宽容让如今的珠峰陷入了垃圾处理的难题中。官方的澄清声明向更多珠峰来访者透露出一个信息：珠峰永远敞开大门迎接更多人，但每一个登山的人要带着垃圾离开。一纸包含进退的“谢客令”，进是珠峰环保的进步，退是人类活动的让步。虽说，“珠峰无限期关闭”是误读，但也给所有向往珠峰的人提个醒：除了脚印，什么都别留下，这才是对自然最大的敬畏。 1．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(　D　) A．关于第一世界高峰珠穆朗玛峰，许多人都梦想揭开她神秘的面纱。 B．对于世界第一高峰珠穆朗玛峰，许多人都梦想一窥她神秘的面纱。 C．关于世界第一高峰珠穆朗玛峰，许多人都梦想一窥她神秘的面纱。 D．对于世界第一高峰珠穆朗玛峰，许多人都梦想揭开她神秘的面纱。 【解析】　文中画横线的句子有两处语病，一处是“第一”和“世界”语序颠倒，一处是“一窥”与“面纱”搭配不当，故选D。 2．依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是(　A　) A．纷至沓来　岌岌可危　不言而喻　随心所欲 B．熙熙攘攘　岌岌可危　显而易见　为所欲为 C．熙熙攘攘　刻不容缓　不言而喻　为所欲为 D．纷至沓来　刻不容缓　显而易见　随心所欲 【解析】　“纷至沓来”指连续不断地到来。“熙熙攘攘”指人来人往，非常热闹。“岌岌可危”指非常危险，快要倾覆或灭亡。“刻不容缓”指形势紧迫，一刻也不允许拖延。“不言而喻”指不用说就可以明白，形容道理很浅显。“显而易见”意思是事情或道理很明显，极容易看清。“随心所欲”指随着自己的意思，想要干什么就干什么。“为所欲为”指想干什么就干什么，贬义色彩过重。故选A。 3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　D　) A．不能依靠工作人员人力搬运，因为越往高处对人的体能考验越大 B．越往高处对人的体能考验越大，而且只能依靠工作人员人力搬送 C．越往高处对人的体能考验越大，所以不能依靠工作人员人力搬送 D．只能依靠工作人员人力搬送，而且越往高处对人的体能考验越大 4．下列各句中，表达得体的一句是(　D　) A．高考结束后，我们一行几人经常光临县城的小书摊，从各色书籍中选择自己喜欢的图书。 B．你上月邮寄给我的文章已经看完，只有个别字句不甚恰当，冒昧地在原稿上作了一点雅正。 C．王教授刚刚关于气候问题的演讲可谓抛砖引玉，现在该轮到我谈谈自己的拙见了。 D．今天是家父的70大寿，欢迎各位高朋的到来，也祝各位身体康健，万事如意！ 【解析】　A项，光临：敬辞，多称宾客来到；B项，雅正：敬辞，用于把自己的诗文书画等送给人时请对方指教；C项，抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。 5．下面对《吻火》内容的理解，不正确的一项是(　A　) A．本文是一篇精彩而独特的怀人散文。文章通过对徐志摩的灵魂世界的描写，表现了作者对“隔江观火”的人生态度的肯定和对“吻着人生之火”的人生态度的否定。 B．本文通过精选两个最能体现诗人个性气质的“特写镜头”，即其“惊奇”的眼神和“吻火”的动作，传神地勾勒出徐志摩的个性灵魂和精神风貌，表现了作者对诗人亲吻人生火焰的人生态度和人格追求的高度赞美。 C．眼睛是心灵的窗户，作者写人首选眼睛：“回想起志摩先生，我记得最清楚的是他那双银灰色的眸子。”文章开篇即告诉我们，作者是通过对与诗人交往的所有情景进行筛选后，才把聚光镜头对准了诗人眼睛的。 D．最后一节，作者以极为奇特的想象，为第三节的理性思考做出了最佳注脚，把意外失事的悲惨事件想象为徐志摩诗意人生的最壮丽的升华和最彻底的“圆满”，表现了对徐志摩人生态度的高度赞美。 【解析】　“肯定”和“否定”对调。 6．下面对《合欢树》内容的理解，不正确的一项是(　D　) A．本文是一篇表现母爱的优美散文。它主要由两大部分组成，前面部分写母亲生前的事，后面部分写母亲逝世后的事；前者以写“人”为主，后者以写“树”为主。两大部分有机融合，表现了作者对母亲的深情怀念和对母爱的高度