考点02 观察生物的结构-2020年中考生物一轮复习考点过关（济南版）

考点02 观察生物的结构 【考点过关】 一、观察洋葱表皮和人口腔上皮细胞实验（A） 1．实验步骤：擦→滴→取→展→盖→染→吸 2．擦：清除灰尘 滴： 清水（洋葱表皮实验）0.9 %的生理盐水（口腔上皮实验） 目的 ：保持细胞的形态（A） 取：撕1平方厘米大小一层内表皮 （洋葱呈紫色：液泡中的细胞液含有紫色物质） 展：将表皮在清水中展平，防止细胞重叠 盖：一侧先接触水滴，另一侧缓缓放下 目的：避免产生气泡 染、吸：一侧滴加稀碘液，另一侧用吸水纸吸引 （染色最深的部位是细胞核） 二、细胞是生命活动的基本结构和功能单位（A）★ 1．植物细胞的结构和作用： 细胞壁：保护和支持细胞； 细胞膜：保护和控制物质进出入； 细胞质：加速细胞物质交换； 细胞核：遗传信息库+控制中心； 液 泡：含细胞液，溶解多种物质； 能量转换器： 叶绿体（光合作用的场所，光能转化为化学能） 线粒体（呼吸作用的场所，释放化学能） 植物有两种能量转换器，动物只有线粒体一种。 2．动植物细胞共有的结构：细胞核、细胞质、细胞膜； 动物细胞没有植物细胞有的结构：细胞壁、叶绿体、液泡。 水果的酸甜味：液泡的细胞液含有酸甜等物质。 植物的叶表皮细胞（气孔保卫细胞除外），根尖细胞中没有叶绿体。 三、生物的生长发育离不开细胞的分裂、生长和分化 1．生物体由小长大的原因：细胞的生长和细胞分裂。（A） （1）细胞分裂：细胞数目增加。 （2）细胞生长：细胞体积增大。 （3）细胞分化：细胞的形态、功能发生变化，形成组织。 2．细胞分裂过程：（B） （1）细胞核分为二→细胞质分两份→新细胞膜、壁形成 （记顺序：核→质→膜壁） （2）变化：染色体变化最明显，先加倍后均分；最终分成形态和数目都相同的两份 （3）结果：新细胞和原细胞含有的遗传物质是一样的。（A） 四、组织 （B） 1．概念：形态相似，结构和功能相同的细胞群。（A） 2．人体的4种组织：（B） （1）上皮组织：保护分泌 （例：人的口腔上皮、腺体、肺泡） （2）结缔组织：连接支持营养保护 （例：骨、血液、肌腱、关节囊） （3）肌肉组织：收缩舒张 （例：骨骼肌、心肌） （4）神经组织：产生传导兴奋 （例：神经细胞） 3．植物的4种组织：（B） （1）保护组织：保护功能 （例：叶的上下表皮） （2）营养组织：储藏营养 （例：番茄果肉） （3）分生组织：具有分裂能力 （例：根尖分生区，茎的形成层，茎的芽） （4）输导组织：运输养料 （例：导管、筛管）。 五、生物体结构的层次（B） 1．器官：由不同的组织按一定的次序结合在一起。 系统：由不同的器官按一定的次序结合在一起。 2．绿色开花植物结构层次： 细胞 → 组织 → 器官 → 植物体 人体的结构层次： 细胞 → 组织 → 器官 → 系 统 → 人体 人体比植物多了系统。（A） 3．绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成； 营养器官：根、茎、叶； 生殖器官：花、果实、种子 【实战检测】 一、选择题： (    )1．下图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确变化顺序排列为    A． a→c→d→b B．a→b→c→d    C．c→d→a→b      D．a→d→b→C （ ）2．体细胞分裂后新细胞的遗传物质 A． 与原来细胞一样 B．比原来多一倍 C．比原来少一半 D．差不多 （ ）3．打开你的影集，你会发现，现在的你比童年的你长高了许多，这是因为 A．细胞分裂和生长的结果　　　　　　　B．细胞分化的结果　 C．细胞分裂的结果　　　　　　　　　　D．细胞生长的结果 （　　）4.下图的A～D中，最能体现细胞分化的是 （ ）5.“根深叶茂，树干粗壮”，这是对一棵大树的整体性描述。下图所示的结构层次中，属于器官的是 （ ）6.下列关于一株番茄和一头牛的叙述中错误的是 A.细胞是它们的结构和功能的基本单位 B.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统 C.都是由一个细胞→受精卵发育而来 D.番茄的果实、牛的心脏都属于器官 （ ）7.生活在北极的狐与生活在非洲沙漠中的狐相比，耳朵要小得多。下列对这种现象的解释哪种是正确的 A.捕食能力更强 B.奔跑速度更快 C.听觉更灵敏 D.减少散热量，更适应寒冷气候 （ ）8.俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”