2019-2020学年新素养同步人教版高中物理选修3-4 教师用书word (共1份打包)

〔情 景 切 入〕 钟摆的运动给人们提供了一种计时的方法，共振筛的运用提高了人们的劳动效率，车厢与车轴间的减振板使车辆的运动更加平稳，声带的振动可使我们通过语言交流思想感情，地震则可能给人类带来巨大的灾难。振动是一把双刃剑，由此可见学习机械振动的重要性。振动是一种运动的形式，并不仅仅局限于力学，在电学中同样有它的身影，这在3－2教材中已经有过体现，通过本章的学习你将融会贯通。 〔知 识 导 航〕 机械运动的形式是多种多样的，有平动、转动、振动、波动等形式，这一章主要学习机械振动中最简单、最基本的一种周期性运动——简谐运动。 本章首先讲述了简谐运动的基本特点，然后通过图象介绍简谐运动的规律和特点，简谐运动的实例——单摆、受迫振动等知识。 本章的重点是理解和掌握简谐运动的规律，掌握简谐振动的公式和图象，应用单摆的周期公式解决一些实际问题。而对于简谐运动中的力、位移、速度和加速度之间的变化特点，是本章的难点。 〔学 法 指 导〕 1.本章是力学内容的进一步延续和拓展，是运用力学和运动学规律分析、判断具体问题的典范，要应用牛顿运动定律的分析方法来理解简谐运动过程中力、加速度、速度的变化特点，用机械能守恒定律来理解动能和势能的变化规律。 2.要学好本章知识，还需要运用数学知识及研究方法处理物理实际问题，要学会通过图象分析质点的运动规律。 3.本章知识比较琐碎、概念较多，且振动的规律与直线运动规律存在很大差异，应在理解概念和本章规律上多下功夫。要通过实例理解振动的周期性和对称性，充分利用这些特点解决振动问题。 4.在阅读教材时，对教材中出现的“做一做”“思考与讨论”“实验”“科学漫步”等材料，要认真研读，加强与同学的交流与合作。 第一节　简谐运动 ※ 知道简谐运动的概念 ※※ 掌握简谐运动的位移时间图象，并能解决相关问题 , 　　机械振动与弹簧振子 1．机械振动 (1)定义：物体(或物体的一部分)在某一中心位置附近的往复运动，叫机械振动，简称振动。 (2)特征：第一，有一个“中心位置”，即平衡位置，也是振动物体静止时的位置；第二，运动具有往复性。 2．弹簧振子 (1)弹簧振子：弹簧振子是指小球和弹簧所组成的系统，是一种理想化模型。 (2)振子模型：常见的有水平弹簧振子和竖直弹簧振子。如图所示，图甲中球与杆之间的摩擦可以忽略，且弹簧的质量与小球的质量相比可以忽略。