专题2.1 信息获取的一般过程（教案）-2019-2020学年高一信息技术同步精品课堂（沪科版必修）

2.1 信息获取的一般过程（教案） 【课程标准】 · 知道信息来源的多样性及其实际意义。 · 学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。 · 掌握网络信息检索的几种主要策略和技巧，能够合法的获取网上信息。 【教材分析】 1. 先行课程 八年级（下）信息的浏览、信息的搜索、信息的下载。 2. 主要内容 本课采用的是上海科技教育出版社的教材。这是高中信息技术（必修）——《信息技术基础》的2.1节，课题是“信息获取的一般过程”，涉及到的知识点： · 信息需求的确定 · 信息来源的确定 · 获取信息的方法 3. 地位与作用 承接义务教育阶段信息浏览、信息搜索、信息下载的内容，同时为后续信息评价、信息加工与表达作知识与技能铺垫，所有本课有承上启下的作用。 【学情分析】 1. 已有知识与技能水平 知识方面：知道了信息与信息载体的区别与联系，了解常用的搜索引擎，如百度、谷歌、网易等。 技能方面：能够较为熟练的将信息输入到计算机中，利用百度搜索、下载一些简单资料，如网页、图片、软件等，并进行分类存放。 2. 身心发展特点 高一的学生处于形式运算阶段，能够进行一定的演绎、归纳、推理等，抽象思维能力较强。自我意识较强，渴望得到别人的认可，团队合作意识较强。 【教学目标】 ( 知识与技能目标 1. 知道信息来源的多样性及其实际意义。 2. 学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。 3. 掌握网络信息检索的几种主要策略和技巧，能够合法的获取网上信息。 ( 过程与方法目标 1. 在整个教学过程中，体会教材在学习中的重要作用，体验自主学习与协作学习相结合的学习方法。 2. 在学生活动环节中，掌握网络信息搜索的几种主要策略和技巧，能够合法的、高效的从获取网上信息，并能将下载的文件按需求分类保存。 ( 情感态度与价值观目标 体会“有问题，找百度”的内涵，认识搜索技巧的在信息搜索时的重要性，树立合法获取信息的意识。 【教学重点】 1. 根据信息来源获取信息（网络检索）。 2. 能够准确、高效下载信息并进行分类保存。 【教学难点】 视频文件的下载。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 师：此时此刻，同学们最希望做的一件事情是什么？ 生：看电影、打游戏、出去玩…… 师：把希望变成现实，您需要考虑哪些方面的事情呢？ 生：老师允许吗？网络通畅吗？…… 师：把希望