第一章 机械运动学案（教师版+学生版） (共8份打包)

第1讲 长度和时间的测量 1.长度的基本单位：_____，常用刻度尺进行测量，使用前要先观察刻度尺的零刻线、量程和分度值．记录结果应包括_____和____两部分． 2.时间的基本单位： ____ ，常用测量工具：秒表、钟表． 3._____值与_____值之间的差异叫误差．误差不是错误，误差_______避免，只能尽量减小；错误______避免． 4.减小误差的方法：(1)_________；(2)选用精密的测量工具；(3)改进测量方法． 知识点一：长度的单位及其换算 1.单位: 在国际单位制中，长度的单位是米,符号为m。常用单位还有：千米（km）、分米（dm）、厘米(cm)、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等。 2.换算关系 1km=103m， 1dm=10-1m， 1cm=10-2m， 1mm=10-3m， 1μm=10-6m， 1nm=10-9m。 【例题1】单位变换：（l）25cm=_______m； （2）52mm=_______cm。 知识点二：认识和使用刻度尺 　　初中阶段测量长度的工具有刻度尺、卷尺、三角尺等，测量长度最常用的工具是刻度尺。实验室用刻度尺。如测量要求更精确，则需选用游标卡尺和螺旋测微器。 1.认识刻度尺 使用刻度尺前要“三看”： 一看量程。也就是看刻度尺的最大测量范围。 二看零刻度线。看刻度尺的起始刻度。 三看分度值。看相邻的最小刻度线间所表示的长度。 2.刻度尺的使用方法 选：使用前要注意观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值。（在实际的测量中，根据实际情况确定需要达到的精确程度和量程，选择满足测量要求的刻度尺） 放：零刻度线（或某一数值刻度线）对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧贴被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。 读：读数时视线要正对刻度线，视线与刻度尺尺面垂直，要估读到分度值下一位。 记：记录的测量结果应有准确值、估读值和单位三部分组成。 3.长度测量的特殊方法 A.估测法：用目视方法，根据身边熟悉的物体或长度作为标准，估计物体大约的长度。如估测普通教室的天花板距教室地面的高度。 B.累积法：当被测物体的长度小于刻度尺分度值时，可以把数个相同的长度很小的物体，放在一起测量，再将测量结果除以被测物体的个数就得到这个物体的长度。如测金属丝的直径。 C.组合法：借助其他测量工具，把不可直接测量的长度转换为可用刻度尺测量的长度。如测纽扣的直径需要用三角板和直尺配合。 D.化曲为直法：用棉线与曲线完全重合，做好两端的记号，然后轻轻把棉线拉直，用刻度尺量出棉线长度，就是曲线的长度。如在地图上测黄河的长度。 E.滚轮法：可用轮子沿曲线或直线滚动，记下轮子滚动的圈数，测出轮子的周长，用轮子周长乘以圈数便可得到被测曲线或直线的长度。如测跑道的长度。 F.取样法：对于不方便整体测量的情况，先测“样品”长度，再根据比例将整体长度估算出来。如测一捆细铜丝的长度。 G.化暗为明：有些待测物体，不是明显地露在外面，而是隐含在物体的内部，刻度尺不能直接测量，如玻璃管的内径、工件的裂缝等，可以选择大小合适的钢针插入孔内，在管口处给钢针作上记号，然后再测钢针记号处的直径即可。 【例题2】(2017·乌鲁木齐)长度测量是物理学中最基本的测量之一，图中的四种工具不属于测量长度的是(　　) 【例题3】（2019贵州黔东南）如图所示，铅笔的长度为　 　cm。 知识点三：长度的估测方法 1.目测法.在生产实践和日常生活中，人们对1m,1dm,1cm等长度有较深刻的印象，通常把被测物体的长度和已知长度进行比较，用眼睛估计两者的倍数，就能得到目测值，此种方法快捷方便，但误差较大。 2.手测法.古代人们常用“拃”和”指”来做长度单位。 3.步测法.“一步”是指人们步行时两足尖的距离，因为年龄不同，步伐的大小不一。 【例题4】（2019山东泰安）以下长度的估测中最接近3m的是（　　） A．教室的高度 B．课桌的高度 C．物理课本的宽度 D．中学生的身高 知识点四：时间的测量 1.测量工具：古代用日晷、沙漏。现代用钟，表。常用的钟、表有:石英钟，电子手表，机械停表，电子停表等。 2.时间的单位及其换算关系 （1）国际单位中，时间的基本单位是秒 用符号s 表示；时间的其他单位还有时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（μs)。 （2）它们之间的换算关系 1h=60min， 1min=60s， 1s=1000ms， 1ms=1000μs 3.机械停表的使用与读数 实验室常用停表来测量时间。停表的使用方法如下： （1）使用前先上好发条并校零； （2）认清大表盘和小表盘每大格、每小格表示的时间； 1整圈 1大格 1小格(分度值