生物：苏教版选修二 11 繁殖与育种技术（教案 ）

繁殖技术 【教学目标】 知识与能力方面： 1.概述植物栽培和家畜饲养中的繁殖控制技术及其意义。 2.认同生物科学技术的发展和应用推动了农业现代化。 3.形成关心农业发展、热爱农业的情感。 过程与方法方面： 本节课主要采取学生通过小组合作探究的方法，以及深入农村调查农业生产中的繁殖控制技术在农业中的应用。在小组合作探究中理解科学、技术、社会三者的关系。培养学生的合作探究精神，和自我学习、搜集信息和处理信息的能力。 情感态度、价值观方面： 培养学生关爱社会,关爱农业发展、热爱农业的情感，培养他们社会责任感. 【教学重点】 杂种优势的应用、植物微型繁殖、动物人工授精、试管家畜和胚胎分割技术以及它们对提高社会生产力的重大作用。 【教学难点】 1. 植物微型繁殖技术流程中各环节的科学道理 2. 胚胎分割技术与不同阶段动物全能型的关系 【教学方法】 讲授法和学生合作学习相结合 【教学课时】 1课时。 【教学过程】 （导入新课）师：同学们讨论传统农业和现代农业的不同，教师用多媒体展示现代技术在农业生产重点应用。 学生：分组探讨、交流各种农业中的繁殖控制及技术。 1、 探究杂种优势的应用 1.定义：杂种优势是指具有一定遗传差异的两个个体进行杂交后，所生产的后代在生活力、生长发育速度、抗逆性以及形态大小等方面明显优于杂交双亲的现象。 2.流程： [来源:学|科|网] [来源:Zxxk.Com] 3. 应用：提出问题 1 玉米的杂种优势如何培育？ 2 骡子是如何繁育的？ 3 如何培育产蛋率高的母鸡？ 2、 植物微型繁殖[来源:Zxxk.Com] 1. 概念：植物微型繁殖技术是植物组织培养技术的一种，是利用离体的芽、茎等器官在无菌和特定光温条件下，在人工培养基上进行快速无性繁殖的技术。 2. 流程[来源:学科网ZXXK] [来源:学科网] 3、 动物人工授精 4、 试管家畜[来源:学科网] [来源:学。科。网Z。X。X。K] 5、 胚胎分割技术[来源:学,科,网Z,X,X,K] 1. 定义：胚胎分割技术是采用机械方法，即用特制的显微刀片或玻璃微针将早期的胚胎分割成2份、4份或更多份，经体内或体外培养，然后植入代孕母体内，从而获得同卵双生或多生后代。 6、 克隆哺乳动物技术 定义：哺乳动物的克隆技术，是指利用某哺乳动物的体细胞核，产生一个与该动物几乎完全相同的新个体。 【板书设计】 【随堂练习】 1.在农业生产中，常用杂交的方法获得所需的品系。下列做法正确的是： A．杂交后的个体基因发生了突变 B．杂交技术不会改变原有的遗传物质，但获得的个体形状是不能遗传的 C．杂交个体的生活力、生长速度、抗逆性以及形态大小等方面明显优于杂交双亲的现象 D．杂交后的个体，具有了很强的变异性，自交后代不会发生性状分离 2.克隆技术的原理是： A．细胞的全能性。[来源:学+科+网] B．细胞的相似性。[来源:学&科&网] C．动物细胞的易繁殖、分化速度快。 D．动物细胞核的全能性。 3.下列有关微型繁殖技术说法正确的是 A．是一种有性繁殖方式。 B．是组织培养技术的一种。 C．是一种无性繁殖技术 D．产生的个体遗传物质是相同的。 【布置作业】 做学案上的练习题 【教学反思】 本节课与农业生产、畜牧业生产联系密切。在教学过程中，学生联系实际，讨论的比较热烈。对各种技术流程也讨论的比较到位。教师在引导学生探讨问题时，还要从网络中找一些资料，帮助学生了解一些前沿的科学技术。增加学生的知识面。 [来源:Z#xx#k.Com] [来源:Z_xx_k.Com] www.ks5u.com 亲本1 亲本2 F1 F2 茎段扦插快速繁殖 选择优良母株 外植体（茎尖、芽） 外植体表面消毒、接种 愈伤组织诱导 茎尖伸长、芽萌发出茎或芽苗再生 芽苗或再生苗伸长 伸长苗生根 移苗入土 移苗入圃 循环扩增 自然 生产 精液采集 � 解冻与受精 品质检查 保存与运输 稀释与分装 卵子采集 精子采集 精子处理 卵子体外培养 体 外 受 精 受精卵发育到早期的胚胎 移植到受体子宫 产 仔 杂交优势的概念 杂交优势的应用 杂交优势的程序 微型繁殖技术的概念 植物微型繁殖技术 微型繁殖技术的程序 动物的人工授精技术的概念 动物的人工受精技术 农业生产中的繁殖控制技术 动物的人工受精技术的程序