生物：苏教版选修二 12 植物病虫害和动物疾病的防治（学案）

动物疫病的防治 【学习目标】 知识与能力方面： 1.说明动物疾病的类型和防治措施。 2.关注动物疾病对社会生产、人体健康和经济发展的影响，确立控制动物疾病人人有责的思想。 过程与方法方面： 本节课主要采取学生通过小组合作探究的方法，拉进了控制疾病与学生的距离，提高学生的社会责任感。在小组合作探究中理解科学、技术、社会三者的关系。培养学生的合作探究精神，和自我学习、搜集信息和处理信息的能力。 情感态度、价值观方面：[来源:学科网][来源:学&科&网Z&X&X&K] 培养学生关爱社会,关爱农业发展、热爱动物的情感，自觉规范在控制动物疾病中的自我行为，培养他们社会责任感。[来源:Zxxk.Com] 【学习过程】 学生：1.调查当地动物流行的疾病。 2.上网搜一些动物疾病的类型。 1、 动物疾病的类型 1.定义：动物疾病是指如不及时治疗和控制就会造成流行和爆发的某种动物的疾病。[来源:学,科,网Z,X,X,K] 2.类型：[来源:学。科。网] (1)动物传染病 [来源:学+科+网] (2)动物寄生虫病 ①寄生虫的寄生场所：宿主的体内活体表，可以寄生在宿主的消化道、呼吸道和泌尿系统，通常以卵或幼体的形式随宿主的排泄物等散布到自然界中。 ②危害：阻碍幼畜禽的生长发育，降低畜禽的抗病能力，降低畜禽的生产能力。 ③人畜共患病：寄生虫100多种，危害较大的二三十种。 (3)动物疫病的三种类型 疫病类型 一类疫病 二类疫病 三类疫病 定义 对人畜危害严重，需求采取紧急，严厉的强制措施预防、控制、扑灭的疾病。[来源:Z,xx,k.Com] 可能造成重大的经济损失，需要采取严格控制、扑灭措施，防治扩散的疾病。 常多发、可能造成重大的经济损失，需要控制的疾病[来源:学科网ZXXK] 举例 口蹄疫、猪瘟、牛海绵体状脑病、绵羊痘和山羊痘、禽流行性感冒 狂犬病、炭疽病、牛出血性败血病，山羊关节炎和脑炎、猪乙型脑炎，禽霍乱 肺片吸血虫、鱼鳃霉病 【布置作业】 1.做学案上的练习题。 2.做社会调查：调查口蹄疫的危害及防治。[来源:学#科#网Z#X#X#K] 【典题解悟】 动物寄生虫可以暂时或永久的寄生在宿主动物体内或体表,下列生物是人畜共患的寄生虫是: A. 血吸虫 B. 猪囊虫 C. 线虫 D. 原虫 【解析】人畜共患病的寄生虫主要有日本血吸虫病、猪囊虫。 【答案】A、B 【随堂练习】 1.引起动物患病的细菌在生态系统中的地位是： A．分解者 B．消费者 C．生产者 D．寄生者 2.动物传染病的流行包括：①传染源②传播途径③易感动物 A．①② B．①② C．①③ D．①②③ 3.通过发酵，可以充分利用废弃秸秆和动物尸体及粪便中的能量，也能减轻人畜共患病。原因是： A．通过发酵，可以使尸体或粪便中的虫卵杀灭掉。[来源:Z|xx|k.Com] B．实现能量的多级利用。 C．实现物质循环。 D．充分发挥了生态系统的自动调节能力。 www.ks5u.com [来源:Zxxk.Com] w.w.w.k.s.5.u.c.o.m www.ks5u.com 患病动物或外表无明显症状的隐性感染的带病动物 易受某种传染病病原微生物感染的动物。例如:猪是猪瘟病毒的易感动物，牛、羊、猪是口蹄疫病毒的易感动物。 病原微生物从动物体内排出后，经过一定的方式再侵入其他易感动物所经过的途径。 $$ 植物病虫害的防治 【学习目标】 1.简述植物病虫害的防止原理和方法。 2.认同“以防为主，防治结合”的策略。[来源:Z_xx_k.Com] 3.调查当地主要农作物某种病虫害的防治措施和效果，并作出评价和提出建议。 【学习过程】 1、 植物病虫害的预测预报 1.定义：是指人类根据植物病虫害流行规律，推测未来一段时间内的病、虫的分布、扩散和危害趋势。[来源:Z*xx*k.Com] 2.流程： [来源:学.科.网] 2、 新型农药 1. 概念：是指具备环境和谐或生物合理的特征，具有安全、广谱、低毒、无公害、易分解、与环境相容和免除有害副作用特性的农药。[来源:学|科|网Z|X|X|K] 2. 学生讨论农业生产中有哪些新型农药的使用。[来源:学§科§网] 3、 生物防治[来源:学科网ZXXK] 1. 定义：利用病虫害的天敌生物来防治病虫害的方法或途径，就是生物防治。 2. 学生合作探讨在一个农田中，如何利用生物防治。 3.生物防治的基本策略。 四、昆虫信息激素的应用 1.信息激素：是指由成虫释放于体外，能够吸引同种异性昆虫前交尾的一类激素。 2.应用：学生探讨吸引素是如何用来防治害虫的？ 课下调查探究当地主要农作物一种病虫害的防治措施。 【典题解悟】 传统的化学农药大多是毒性强、残留期长。大量使用传统农药的会导致农产品的污染，这种污染的原因