华东师大九年级上册第6章 第2节 测量小灯泡的电功率 教案

课 题 测量小灯泡的电功率 授课人 课 型 新授 班班通使用 教学目标 （知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观） 1、知识与技能： （1） 会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。 （2） 理解额定功率与实际功率。 2、过程与方法： 通过探究，体验小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变，并发现其变化的规律。[来源:学科网] 3、情感、态度与价值观： 认识用电器正常工作和正常工作对用电器的影响，培养学生科学使用用电器的意识以及节约用电的意思。 教材分析 重 点 1、 伏安法测量小灯泡实际功率的方法。[来源:学#科#网Z#X#X#K][来源:学科网ZXXK] 2、 加深对实际功率和额定功率的理解。 难 点 学生自己设计实验电路和实验步骤 教 学 方 法 实验法、理论分析法 教 具 准 备 电源、电流表、电压表、小灯泡、滑动变阻器、导线若干、螺丝刀 学 法 指 导 动手实验 教学过程 导入 同学们，你们可知道灯泡的铭牌上标明的瓦数是什么意思吗？ 它的意思是灯泡的额定功率，那么额定功率和实际功率又有怎样的关系呢？今天我们就来测量小灯泡的额定功率和实际功率，大家想一想我们用什么方法来测量呢？ 归纳：电功率的测量有两种方法： （1） 家庭中根据P=W/t，用电能表和钟表测； （2）在非专业实验中根据P=UI，用电压表和电流表来测——叫做伏安法。 新 授 一、探究过程 1、设计实验 实验目的：测定小灯泡的电功率。 实验原理：利用P=UI，通过测量U和I，得出P。 （讨论）测小灯泡的电功率，必须那些器材？ 电压用电压表测量，电流用电流表测量，如要多次测量，应在电路中放置滑动变阻器。 实验器材：每组配备干电池三节，电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一只，小灯泡一个，导线若干。 引导学生回忆测电阻实验，指导学生画出电路图，如图所示。 实验步骤： （1） 按设计的电路图连接实物，并设计实验数据记录表格； （2） 检查电路无误后，闭和开关S，移动滑动变阻器的滑片P，此时注意观察 电压表的示数，当电压表的示数等于小灯泡的额定电压时，停止滑动，并记下电流表的示数，代入P=UI公式，算出小灯泡的额定功率。 （3）调节滑动变阻器，使小灯炮两端的电压为额定电压的1.2倍，观