第09课 北美大陆上的新体制（教案）-2019-2020学年高一历史精品课件+教案（岳麓版）

第9课《北美大陆上的新体制》 教学设计 1、 教教材分析 本单元的核心内容是欧美资产阶级代议制的确立与发展。各国资产阶级代议制产生的时间有先有后，特点不尽相同，本单元英、美、法、德四个典型国家采取的政体表现形式也不完全相同，又分为以英国和美国为典型的两类，它们的本质是一样的。本课美国总统制是资产阶级代议制中的一个典型，在教学中应该突出其特点，又要指出其代议制的本质。 本课教材主要包括四个方面的内容：第一，联邦宪法的制定。邦联作为松散联盟，造成国家权力的微弱及各州权力的过大，使政治、经济、文化、外交的发展受到严重阻碍，给当时的美国带来严峻的挑战。第二，1787年宪法。包括制宪会议的召开、1787年宪法的原则、1787年宪法的评价。第三，维护联邦统一的斗争。包括南北战争爆发的原因、宪法的第十三和第十四条修正案，南北战争的历史意义。第四，两党制的形成和发展。两党对峙交替执政，在国会中激烈角逐，是美国共和政体的一大特色。但需明确，他们的都是资产阶级政党。分析时注意客观公正，既肯定其历史作用和现实积极意义，也注意分析其局限性。考虑到课时，将两党制放到下一节课讲。 2、 学情分析 本课的授课对象是山东省实验中学高一普通班的学生。高一的学生理性思维能力与初中阶段相比有所提高，对历史事物的理解、分析概括以及比较能力都有很大的提高，同时已经具备一定的自主学习能力。所以本节课采用对话式的教学方式，通过给学生呈现相关史料，引导学生自主分析材料，形成正确的历史认识。 学生在初中阶段已经对北美独立战争和美国内战的基本史实有所了解，但是这种认识还停留在感性认识阶段，基本没有世界近现代史的知识体系，没有形成世界基础知识的沿革，也缺乏相关的政治学科知识。因此应该适当补充相关材料，设定探究性问题，通过学生自主的阅读、讨论、交流，增强对1787年宪法内容和联邦制权力结构的理解。并在此基础上认识到原则与妥协是现在政治的重要机制，同时也是做人的基本准则。 3、 目标分析 （一）课标分析 1、普通高中历史课程标准（2011版）与本课教材内容对应的课程标准是：说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。 2、普通高中历史课程标准（2017年版）与本课教材内容对应的课程标准是：通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资