人教版八年级物理 上册 第四章 4.5 光的色散 教案

教 学 案 (20) 主备人 ： 审阅人： 第 11 周 课 题 第五节 光的色散 课 时 一课时 班 别 课 型 探究课 时 间 教 具 有关红外线、紫外线的挂图 教 学 目 标 一、知识与能：1.初步了解太阳光谱和看不见的光.2.初步认识红外线及其作用.3.初步认识紫外线及其作用.4.了解色散现象.知道色光的三原色。 二、过程与方法：1.通过观察，了解红外线、紫外线的作用.2.通过收集、交流关于红外线、紫外线的资料，获得处理信息的方法. 三、情感态度与价值观：1.初步认识科学技术对社会发展和自然环境及人类生活的影响.2.初步建立可持续发展的意识，有保护人类生存环境的意识。 重点 1.红外线的作用.2.紫外线的作用. 难点 1.红外线的作用及应用.2.紫外线的作用及应用. 预 习 内 容 及 学 法 指 导 阅读课文，查阅资料： （一）自学课本第51页的前两段，请回答： 1、什么是光的色散？ 2、白光是 色光，它由 、 、 、 、 、 、 七种颜色的光组成。 3、色散现象说明什么？实质是什么？ 4、色光的三原色 、 、 。把色光三原色中的红与蓝混合，得到 色光，把三种都混合得到 色光。 （二）查阅资料，完成下列问题。 1、红外线的特征及作用？ 2、紫外线的特征及作用？ 学 习 过 程 教学流程及时间 教师行为（活动） 学生行为（活动） 教学笔记 创设情境，揭示课题。（2’） 出示目标，交流预习。（5’） 引导探究，小组展示。（15’） 以前人们一直认为白色是最单纯的颜色，白光是单色光不能分解，那么是否是单色光呢？下面我们一起来探讨下. 实验： 让一束光穿过狭缝射在棱镜上。 1、初步了解太阳光的光谱。2、了解色散现象，知道色光的三原色跟颜料的三原色。 指导，巡视，点拨。 学生观察在白屏上能看到什么现象。 交流讨论并回答。 阅读学习目标。 各组交流预习情况，不能解决的问题师生讨论后完成。 1、 光的色散 实验：让太阳光射到玻璃三棱镜上，看射出的光有什么变化？ （1）你看到的现象是