教科版信息技术高一必修 4.2.1表格数据的处理教案

《表格数据的处理》 教学设计 课 题 表格数据的处理 课 型 新授课 学 校 枣庄市第八中学东校 授课教师 授课班级 高一（2）班 课 时 1 联系电话 课程 纲要 依据 能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图；初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。 教材 分析 《表格数据的处理》是教育科学出版社出版的《信息技术基础》中第四章第二节的第一部分内容。本节内容主要讲解怎样对数据进行计算、排序和分类汇总。这个知识点在现代办公中应用非常广泛，也是Excel数据应用中的一个重点和难点。 学情 分析 教学对象是高一年级的学生，他们思维活跃，动手操作的欲望强烈，表格数据处理这部分内容在初中阶段学习过，因此教学设计时，以激发学生学习兴趣，提高学生自主解决问题的能力为目的。 教 学 目 标 知识与技能： 熟练运用公式与函数统计数据;理解数据排序时各关键字所起的作用;熟练掌握数据分类汇总的操作方法;通过培养学生的分析能力和动手能力，提高处理实际问题的能力。 过程与方法： 通过主题活动，体验自主探究、合作交流的学习过程；掌握利用Excel解决一些实际问题的过程与方法。 情感、态度与价值观： 通过真实、实用的教学内容，在操作的同时获得成功的喜悦，使学生保持高涨的学习兴趣，激发他们的斗志。 教学重点 掌握工作表数据计算、排序和分类汇总的操作方法。 教学难点 工作表数据的分类汇总。（因为分类汇总前必须先进行排序，容易被学生忽略。） 教学方法 任务驱动法、创设情境法、讲练结合法和网络教学模式法。 教学资源 多媒体网络教室、多媒体电子白板环境。 板书 设计 4.2.1表格数据的处理 1、 数据的计算 二、数据的排序 1、一般排序 公式：先输入“=”号 2、自定义排序 三、数据的分类汇总 （注意：一定要先排序） 函数：求和——SUM()函数 时间 (分) 教 学 内 容 教师活动 学生活动 设计意图 2 3 1 1 5