教科版信息技术高一必修 4.1.2文字处理软件教案
2019-10-23
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普通
内容正文：
《字处理软件》教学设计
一、教材分析[来源:学科网]
本节课是教科版《信息技术基础》（必修）第四章文本和表格信息加工中4.1.2的内容。在学习此内容之前，学生已经学习了《文字及其处理技术》的内容，了解和体验了文字处理技术并掌握了汉字在计算机中的编码过程。本节内容对后面的文本信息加工其实是一个过渡，在教材的整个文本信息加工的所有授课内容中并没有介绍WORD这个软件的使用，所以本节课重要任务就是让学生简单了解字处理软件的基本特征，并能根据自己的需要选择合适的字处理软件，更重要的是吸引学生对字处理软件学习的兴趣，然后帮助学生巩固下之前学习的WORD制作方面的知识。
二、学情分析
高一的学生对文字处理并不陌生，很多学生在初中就已经学会了怎么用WORD来制作电子小报，已经基本掌握了字处理软件WORD的常见操作，但是也有极少数同学基础较差，因此在教学中应该极力保证每个同学都能有所收获。本节课的教学实施中涉及到一些任务的完成，高一学生具有较强的自主学习和实践、探究的能力，能较客观地对自己进行评价。但也有一些学生的创新意识不强，对作品或操作习惯于模仿范例或其它同学。
三、教学目标分析[来源:学,科,网Z,X,X,K]
知识与技能：
1、认识文字处理的若干工具软件
2、了解字处理软件的基本特征
3、能利用WORD进行简单的信息加工
过程与方法：
1、通过对WORD自选图形的设置，使学生了解WORD的“所见即所得”以及“先选择对象再选择操作项”的特点，进而能自己总结出WORD的操作规律。
2、通过在WORD中对文字和图片的简单设置，使学生能通过有计划、合理的信息加工过程,围绕主题展现自己的思路、创意，完成作品。
情感态度价值观：
通过任务的完成以及作品的制作，帮助学生树立创新意识，培养学生的创新精神，激发和保持学生对信息技术的求知欲，形成积极主动地使用信息技术、参与信息活动的良好态度。
四、教学重难点分析
教学重点： 利
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