教科版信息技术高一必修 2.3.3下载效率的提高教案

一、课题： 2.3.3 文件的下载——下载效率的提高 二、课时： 一课时 三、教材分析:[来源:学科网ZXXK] 新课标的要求是通过学习，使学生在掌握知识的基础上，培养能力，形成信息素养，本节课所授内容是教育科学出版社《信息技术基础》第二章《信息获取》第三节第三部分：下载效率的提高。这是提高学生获取信息能力的有效途经，本节课在学生学习了网络中的文件及其类型和多途径下载的基础上，继续深入研究和探讨下载的技巧与方法，使学生能够高效的驾驭各种下载工具的使用方法，并通过实践转化为学生获取信息的能力。从而内化为学生的信息素养。 四、学生分析: 学生通过学习已经掌握了关于文件下载的基础知识，学会了使用多种途径下载文件，但是对于网络下载的实用性认识不足，下载技巧、效率的还有待于提高，针对该年龄段学生对于信息技术，尤其是网络部分兴趣比较高的特点，我们把目标定位通过下载技巧的传授，使学生充分掌握从网络获取信息的知识能力，培养学生良好的信息技术素养。上课时老师要主动为学生创设情境，让他们发现只利用单一的方法有时候是行不通的，从而引导学生开展研究性学习活动，培养学生的发散思维能力。 五、教学目标： [知识目标]: 1、掌握网络文件的下载技巧、批量下载； 2、常用的文件下载工具、ftp下载； [能力目标]: 1、培养学生在学习过程中合理利用网络解决问题的能力； 2、通过网络下载的继续学习，培养学生良好的信息素养； [情感目标]： 1、培养学生在困难挫折面前不悲观失望，而是积极应对; 2、倡导学生遵纪守法，遵守网络道德; 六、教学重点难点： 本节课的重点难点：批量下载； 本节课的设计，就是围绕重难点展开的： 第一步，创设情境，引发学生学习兴趣； 第二步，通过教师演示，介绍批量下载的方法； 第三步，学生自主练习，并自主探索ftp下载； 第四步，课堂小结，针对学生练习的情况，及时反馈，作重点回顾； 第五步，布置作业，让学生继续练习批量下载这一本节课重点知识。 七、教学方法： 学生是学习的主体，是个体独立学习和小组协同学习的积极地参与者，也是学习活动的评价者。教师以发展性评价促进学生的学习与能力的发展。根据不同的教学目标采用不同的教学方法，任务驱动法，讨论法，讲解示范法，本节课主要采取任务驱动式教学，即教师提出任务，学生自主探索，积极合作，归