教科版信息技术高一必修 2.3.1文件及其类型教案

《文件及其类型》教学设计 课题：§2.3.1 文件及其类型 第一课时 教学分析： 本节内容是教育科学出版社《信息技术基础》教材第二章“信息获取”中第三节“文件的下载”的第一小节内容。教学对象是高一学生。本节内容看似非常简单，学生容易忽视，但本节知识是本课程中非常基础和重要的内容，学生掌握好坏对以后新知识的学习有着直接影响。 教学目标： 1.了解文件的概念 2.认识文件的各种属性 3.掌握并熟记常见的文件类型 教学重难点：文件的属性及类型 教学设计思路：本课采用了自主学习法、讲授法、练习法进行教学。首先是学生自主学习课本内容，完成自学提纲的问题；接着教师根据教学内容，对学生进行提问，检验学生自主学习效果；最后对学生无法回答的问题和学习重点进行讲授。 教法：任务驱动法、演示法、引导探究法、小组讨论法 教学过程： 引入：大家都很喜欢流行音乐,我现在想听最流行的《我的歌声里》，可是我打开娱乐文件夹下,发现里面有很多《我的歌声里》文件，我不知道到底哪一个才是《我的歌声里》的音乐文件，谁能帮我找出来？[来源:学科网ZXXK] 学生： …… 教师：你怎么知道的呢？ 学生：…… 教师：这一节课我们就来学习文件及类型，想信通过学习大家能对文件有一个全新认识。在学习之前呢，我们先来看一下本节课的知识目标(投影),下面给大家25分钟的时间根据自学提纲来学习本节的内容。 新授：　　 [教师讲解]： 好了,大部分学生己经学习完毕,我们来看共同学习一下! 一、文件 教师：什么是文件？这里的文件是指计算机里的文件而不是广义的文件或纸质文件. 提问学生：文件（File）是指计算机里的文件，它是用(文件名)来标识的一组相关信息的集合体，计算机中的信息通常是以(文件)的形式在存储器中保存的。 教师：所以说文件必须得有文件名，就如同我们大定一样都有自己的名字。大家都有这样的体会,当我们新建文件的时候,不给文件起名,计算机就会提示文件必须得有文件名。有了文件名计算机就能方便的对文件进行管理。我们给文件起名，最好起一些有意义的文件名，方便查找与使用，但文件的命名也要遵守一定的规则。 提问学生：文件名长度不超过255个字符,文件名可以使用汉字、英文,空格和数字等,不能使用英文状态下的下列字符: ？ / \ ： * < > | ,不区分英文字母大小写。在同一文件夹中不能有同名的文件. 其