2019-2020学习共同体九年级物理[学案]11.4功率2课时（有答案）

11.4 功率 第一课时 学习目标： 1.知道功率的定义、单位，并对人和一些事物的功率数值有具体的概念，会计算简单的功率问题。 2. 从身边生产和生活实际中，认识做功不但有多少之分，而且有快慢之别，学会把速度的知识迁移到比较做功快慢上来，理解功率的定义及其公式。 3.通过实验探究，培养发散思维能力、实事求是的科学态度，体会研究物理问题的方法。 学习重、难点： 功率概念；功率的计算；如何比较功率的大小。 课前预习： 1、小红体重500N，在5S内跑到10m高的楼上。则小红做了 J的功。 2、小明体重500N，在10S内走到10m高的楼上，则小明做了 J的功。 3、小强体重400N，在10S内跑到12m高的楼上。则小强做了 J的功。 4、上面三道题中，小红和小明， 做功快，你是怎么比较出来的？ 小明和小强， 做功快，你是怎样比较出来的？ 5、物理学中用一新的物理量： 来表示物体做功快慢，它的定义是 。 6、功率= 。功率用符号： 表示，功用符号： 表示，时间用符号： 表示。 7、功的单位是 ，时间的单位是 ，所以功率的单位是 ，为了纪念英国的工程师、发明家 ，人们将功率的单位叫做 ，简称 ，符号 。 1W= J/S。常见的单位还用 、 。1KW= W，1MW= W。 8、请利用功率的公式，计算出小红的功率= ，小明的功率= 小强的功率= 教学过程： 一. 导入新课 1.从小明这位同学的两次登楼的情况来看，你发现两次登楼有什么不同？ 答： 2.你以什么来判断的？ 答： 3.物理学中以 来表示物体运动的快慢，即单位时间内物体通过的路程。 二. 解读探究 1.在物理学中，我们为了比较两个物体做功的快慢，我们引入了“功率”的概念，它 是用来表示物体做功的快慢。 2.功率 定义： 定义式： 物理意义： 单位： 2、功率单位的换算： 0.32KW= W， 1.5MW= KW= W。 3500W= KW。 3、熟悉功率的大小： 阅读图11-35 4、功率公式的计算： P=W/t， W= ， t= . 5.测量某项运动的功率： 测量上楼时的功率： （1）、 需要测量的物理量有： 、 、 。 （2）、 所需的测量工具有： 、 、 。 （3）、 功率的表达式： （用所测物理量的符号表示） 三. 典型例题 例题1、体能竞赛中，小强在20s内就完成了10个引体向上动作，已知小强的体重为500N，每个动作身体向上移动的距离约为50cm，则小强在整个过程中做功的功率约为多少W？ 例题2、李华同学用了半分钟时间，从一楼上到二楼，他上楼的功率为80W，则他所做的功为多少J？ 例题3、质量为50kg的小华同学骑着一辆自行车在平直公路上匀速运动500m，自行车在行驶过程中受到的阻力为其体重的1/10，其功率为100 W。求：他骑500m所用的时间为多少S？（取g＝10N/kg） 例题4、引体向上，图64是同学们经常做的一项健身运动。该运动的规范动作是：两手正握单杠，由悬垂开始。上提时，下颚须超过杠面；下放时，两臂放直，不能曲臂。这样上拉下放，重复动作，达到锻炼臂力和腹肌的目的。陈强同学能连续匀速做16个规范的引体向上动作。课外活动小组的同学现要估测陈强同学做动作时的功率。 ①请你说出应测量哪些物理量。 ②写出计算陈强同学做动作时功率的表达式。 四. 巩固提高 A级训练 1、甲用力推一辆小车．经过3分钟小车在力的方向上前进了50米，乙用同样大小的力推另一辆小车，经过6分钟小车在力的方向上前进了相同的距离，那么( ) A甲和乙做的功一样多。 B甲做的功多。 C乙做的功多。 D乙的功率是甲的功率的两倍。 2、关于功和功率．下列说法正确的是( ) A机器做功少，功率一定小。 B功率小的机器做功不一定慢。 C功率大的机器做功一定快。 D功率大的机器一定比